読み聞かせボランティア「さくらんぼ」による朝の読み聞かせ、今年度第５回目となります。１～３学年で実施されました。

１年教室（高山恒子さん）「おこだでませんように」

２年教室（喜島永理さん）「パンダルンダ」

 ３年教室（竹内倫恵さん）「くつやのねこ」

さくらんぼの会のみなさん、素敵なお話をありがとうございました。また、楽しみにしています。

清掃の時間に、愛ロードとちぎクリーン活動を行いました。今日の担当は、４班と８班です。
４班は、河原方面の清掃活動を行いました。８班は、郵便局方面の清掃活動を行いました。

＜４班の様子：河原方面＞

＜８班の様子：郵便局方面＞

みなさん、お疲れ様でした。

学活「やさいを　たべよう」

黒羽中学校在籍の栄養教諭　岩瀬　幸　先生をお招きして、食に関する授業を行いました。

授業参観のために、大田原中学校、大田原小学校、西原小学校の栄養教諭の先生方も来校されました。

先：「給食で　毎日　必ず　出るものは　なんでしょう？」　クイズで、授業開始です。

児：「やさいです！」　先：「正解ですね。」　

先：「今日は、やさいを　たべよう　という　めあてで、授業をします。」

先：「昨日の　給食でも、こんなに　野菜が　使われていました。」

次は、野菜当てクイズです。目隠しをして、手触りだけで、野菜を当てます。

先：「この　野菜は、何でしょう？」　児：「にんじんです！」　先：「正解です。」

次は、ほうれん草とねぎです。

児：「小松菜です。」　先：「ほぼ　正解ですね。ほうれん草も小松菜と似ていますね。」

児：「ねぎです。」　　先：「正解です。」

３つの野菜について、ワークシートにまとめていきます。

まずは、にんじん。実際に切ってみます。色や形、においはどうかな？

ワークシートに書き込みます。

「ほうれん草は、茎の根元に土や虫がついていることがあるので、調理員さんが１本1本丁寧にはずしています。」

と説明を受けると、「ありがとうございます。！」と答える子がいました。本当にその通りですね。

最後は、ねぎです。ねぎのにおいは、大丈夫な子とそうでない子に分かれました。

「やさいの　パワー」についても学習しました。

野菜が、お腹の中のいらないものを、排出するのに役立っていることを知りました。

他にも、「ばい菌とたたかう力」や「血液や肌をきれいにする力」があることを知りました。

ワークシートに「ふり返り」を記入します。

代表のお友達が、やさいの大切さについて詳しくしることができてよかったことなど、発表しました。

今日の献立の紹介もありました。野菜の好き嫌いがなく食べられるといいですね。

岩瀬先生をお招きして、食に関する大切な勉強ができました。ありがとうございました。

今日は、特別に、給食を一緒に食べることができました。

黒羽中学校と黒羽小学校から２名の先生方が、視察に来られました。

算数「資料の調べ方」

めあて「自分たちのドットプロットを完成させよう」

これまで学習したことを生かして、「自分で関心のあるテーマ」について、クラスの友達から資料を集めます。

Ａさん：「私は、クラスの友達の５０ｍの記録で資料をつくります。」

Ｂさん：「ぼくは、友達のうわばきの　サイズ　で資料をつくろうかな。」

Ｃさん：「私は、友達の握力をしらべてみよう。！」

さっそく、データを集めに回ります。

どんどん、資料となるデータを集めています。

集めたデータはノートに記録しました。

数直線に表すために、数直線のメモリの数値を記入していきます。

集めた資料（データ）の最小値と最大値を考えて、メモリの数字を決めて入力ます。

調べたテーマによって、メモリの数値がちがうので、難易度が高くなります。みんな集中しています。

数直線の準備がととのったら、データを　ドット（丸い印）で、数直線の上に動かしていきます。

難しい課題でも、みんな、最後まで集中を保って、学習していました。

黒羽中学校と黒羽小学校の先生２名が、視察に来られました。

道徳：「働くよろこび」

内容をみんなで確認したあと、自分の考えを「スライド」にまとめています。

班の中で出た全員の意見を、１枚のシートに記入しています。

全部の班の進み具合をリアルタイムで、確認することができます。

黒羽中学校と黒羽小学校から２名の先生が、視察に来られました。

めあて「資料作成を進めよう。」

クロームブックの機能を知り、活用の可能性に話が広がりました。

黒羽中学校と黒羽小学校から、２名の先生が視察にいらっしゃいました。

めあて「まちたんけんの　はっぴょうの　じゅんびをしよう」

「町たんけん」の写真などを使って、発表資料を作っています。

慣れた様子で、クロームブックを使っている姿を見ていただきました。

黒羽中学校と黒羽小学校から２名の先生が、視察にいらっしゃいました。

＜１年生の様子＞

生活科で、育てているアサガオの観察記録を、「ジャムボード」に残しています。

めあて　「あさがお　にっきを　つくろう」

育てているアサガオを自分で撮影した写真を使います。

手書きの文字も、自動変換で、活字になります。

みんな真剣です。今日は、４枚目の観察記録を作成しています。

写真に図や言葉で、説明を加えています。

友達に伝える活動です。新たな気付きがあります。

友達がまとめた「あさがおにっき」を見て、たくさんの気付きがありました。

マットの準備は、体育館にきて、みんなで素早くおこないました。

チャイムの合図で、授業開始です。

ラジオ体操です。

「ラダーマーク」を使って、補強運動です。（同じ体育館を使う３年生も一緒です）

めあて「美しく　わざが　できるようにしよう」

今日のめあてと、学習内容、クロームブック活用に手順等を確認しました。

さっそく、自分のクロームブックで「課題の確認」、「模範動画の見方の確認」を行いました。

技のポイントの確認です。

練習の前に、柔軟体操でけがを予防します。

水分補給も適宜行います。タイマーは、活動時間の目安です。

いよいよ、練習開始です。課題のわざの完成度を高めます。

友達と話し合ったり、動画でポイントを確認したりします。

自分の動きの様子を、動画で撮ってもらいます。

撮れた動画をみながら、動きを確認して、練習に生かします。

だんだんと動きが　美しくなってきました。

今日の授業の動画を、先生に提出しています。

最後に、もう一回、頑張ってみました。

終了の合図があり、みんなで、後片付けをしました。

あいさつをして終了です。今日もよく頑張りました。

    今朝も、スーパーの袋にたくさんのペットボトルを入れて持ってきてくれました。あっという間にネットがいっぱいになりました。ありがとうございました。

金曜日は、アルミ缶の回収日となります。御協力をお願いいたします。