教科書のデータ（学校で一週間に起こったけが）から、２つのことがらを表にまとめる学習です。

まずは、全員で「けがの種類」と「体の部分」別の表にまとめます。

次は、個別に「学年」と「場所」別の表にまとめます。

早く終わった人は、友だちと確かめます。

自分たちの学級や学校のデータも、表にまとめてみたらおもしろそうですね！

　新しい単元「きょうみをもったことを中心にしょうかいしよう～ウナギのなぞをおって」が始まりました。

　今日の授業は、
・文章の構成を考える。
・読んだ感想を発表し合う。
ことです。

　まず、全文を順番に一文ずつ読みます。

　次に、段落ごとに文の構成（始め・中・終わり）を考えます。

　最後に、読んだ感想を発表し合います。

　これからの学習への関心が高まったようですね！

復習「６ｍのリボンを３人で分けると一人分は何ｍ？」

６÷３＝２(ｍ)・・・全員正解！

今日の課題「０.６ｍのリボンを３人で分けると一人分は何ｍ？」

０.６÷３・・・「小数のかけ算」のときと同じように考えればできそうだね！

小数部分を１０倍して、整数にする。０.６×１０＝６
整数で計算する。６÷３＝２
答えを÷１０して小数にもどす。２÷１０＝０.２(ｍ) ・・・全員正解！

練習問題に挑戦！

楽勝です！

今日の課題は「じゅく語の意味を考えよう」、いろいろな熟語の意味と成り立ちを調べる活動です。

国語辞典を活用しながら熟語の意味を調べ、その成り立ちを考えます。

みんなで発表し合い、学びを共有します。みんなしっかり調べたので、自信をもって発表できました。ときどき珍回答に笑顔が見られるなど、終始和やかな雰囲気です。

みんなしっかり学習できました！

フラッシュカードで頭の体操

みんなで歌おう～クリスマス・ソングいろいろ、TODAY、ソーラン節、ゆかいに歩けば･･･みんなとても上手！

今日の学習は音階を意識して作曲することです。
Ａ「さくら」（陽音階）
Ｂ「ソーラン節」（陰音階）
Ｃ「沖永良部島の子守歌」（沖縄の音階）

子供たちは、自分の選んだ音階を使って曲を作り、次の時間の発表会に備えて練習しました。

おまけに、輪になって歌と動きのリズム遊び。楽しかったね！