サーブの練習です。

レシーブ（キャッチ）の練習です。ワンバウンドでキャッチします。

アタックの練習です。

試合について確認しました。

試合は、３つのチームで、総当たり戦で対戦しました。

どの試合も接戦でした。

試合の始まりと終わりには、きちんとあいさつをしました。

結果は３チームともに、１勝１敗でした。

ルールを工夫したり、チームで話し合ったりして、楽しく取り組めました。

みんなで協力して、活動できました。

＜１年生＞　国語「すきなもの　なあに」

　市教育委員会の方が視察に来ました。

自分の好きなものをみんなに伝えました。

一人一人、しっかり発表していました。

＜２年生＞国語「夏がいっぱい」

漢字をならべて、熟語を作りました。

子ども達が夏に関する言葉を入力しました。

数の多さによって、文字の大きさが変化します。

＜３年生＞算数「表とグラフ」

「正」の文字を使うと、数えるとき便利なことを知りました。

＜４年生＞国語「夏の楽しみ」

どんどん言葉が集まりました。関連する画像もつけました。

＜５年生＞国語「みんながすごしやすい町へ」

インターネットの情報も参照しました。

図書室の本も活用しました。

 ＜６年生＞算数「分数÷分数」

自分の考えをタブレットに記入しました。

テープ図を使ってわかりやすく説明できるようにしている児童もいました。

友達に自分の考えを伝えました。新たな気付きがあります。

タブレットは、授業のねらいや活動内容によって、

　　使う場面を選んで、活用しています。

校内の「研究授業」を兼ねましたので、多くの教員が参観しています。

「町たんけん」に出かけたときの写真を見ながら、振り返りました。

めあてを確認しました。

発表をする友達と班を作って話し合いました。

家の人や、他の学校の２年生に伝える時にどんなことに

気をつけあｔら伝わりやすいかを話し合いました。

「楽しく」「わかりやすく」伝える視点を話し合いました。

伝えたい場所が分かる工夫の例を見ました。

話し合った内容を付箋に書きました。

いろいろな、アイディアが浮かんできました。

各班で話し合った内容を共有しました。

次回は、発表用の資料を作ります。どんな工夫が見られるか楽しみです。

参観者がたくさんいましたが、２年生の皆さん、元気に一生懸命に取り組めました。

２名の書道の先生をお招きしました。

お礼の気持ちを伝えました。

とても集中して、みんなでがんばりました。

　　御指導いただきありがとうございました。

２年生と６年生を招いて、「大きな かぶ」の劇を見てもらいました。

おじいさん１人では抜けないので、お手伝いを増やしています。

犬にお手伝いをしてもらっても、抜けません。

ナレーターの人も、劇に出ますので、録画しておいた映像で、説明がありました。

みんなの力で、大きなかぶが、抜けました。

みんな、よくがんばりました。

劇を見た感想を、発表していました。

６人が力を合わせて、一生懸命取り組んでいる姿が素晴らしかったですね。

　　朝の学習の短い時間を活用して、上級生との交流もできました。

黒羽分署から、講師の方をお招きして、「心肺蘇生」について、実技講習会をしました。

救急救命の大切さや、その手順について教えていただきました。

AEDの使い方です。

「胸骨圧迫法」を体験しました。

学校に設置してあるAEDも開けて確認しました。

未就学児対応の器具や、付属品についても確認しました。

「胸骨圧迫」は、できるだけ休まずに続ける大切さを学びました。

「AED使用」と「胸部圧迫」を協力し行う訓練をしました。

実際の場面に近い設定で、一連の流れで、訓練しました。緊張感もあります。

学校では、毎日、大切なお子さんを預かっておりますので、

　　今後も、救急救命への意識を高く持ち続けたいという気持ちを新たにしました。

なす高原自然の家から、２名の講師の方に来ていただきました。

材料や手順の説明を聞きました。

自然素材を使った素敵な写真立てができました。

  　御指導いただいた、なす高原自然の家のスタッフの皆様ありがとうございました。

大田原市のスポーツ振興課から、５名の方に来ていただきました。

準備体操をしました。

用具の投げ方や取り方の練習をしました。

「まとあて（ディスゲッター）」もしました。

みんなで、ゲームもして楽しみました。

親子で、楽しい時間を過ごせました。

　 スポーツ振興課の皆様、ありがとうございました。

那須教育事務所（県教育委員会）の方が、子ども達の様子を参観しました。

＜１年生の様子＞

＜２年生の様子＞

＜３年生の様子＞

＜おひぞら学級の様子＞

＜４年生の様子＞

＜５年生の様子＞

＜６年生の様子＞

子どもたちが落ち着いていて、みんな一生懸命に学んでいる様子を褒めていただきました。

地域の方に来ていただきました。

全員の分のお手本を書いてもってきてくださいました。

お手本を書いて、見せていただきました。

「とめ」や「はね」、「はらい」など、筆の使い方を間近に見ることができました。

お手本を参考にして、集中して練習できました。

丁寧に指導をしていただきました。

午後の２時間が、あっという間でした。とても集中して作品づくりができました。

　　御指導いただきました、３名の先生方、ありがとうございました。

　　次回は、６年生がお世話になります。