今日のめあて「つよさやはやさをかんじて体をうごかそう」
①「朝のリズム」を元気に歌いました。

②「朝のリズム」を歌いながらリズム打ちをしました。

③曲を聴いて体を動かしたり感想を発表したりしました。

１曲目「天国と地獄」

音楽が流れると、「聴いたことある」「運動会に流れる」と反応、曲に合わせて体を動かしました。

感想を聞きました。

「天国と地獄に分かれている」「あばれてる」「くるくるまわる」「はしゃいじゃう」

２曲目は「かめ」

　曲名を知らせずに音楽を聴き、どんなイメージをもったか聞きました。

「小人と巨人」「フォークダンスみたい」「のっそり」「小さい音」「ひなたぼっこ」等、たくさんでました。

３曲目は「山のま王のきゅうでんにて」

「速い」「こわい」「魔王だから人を食べてる」「悪魔」「おそってきた」など、たくさん感想が出ました。 

④振り返り

みんな、強さや速さを感じて、楽しく体を動かすことができました。

１年生　生活科「がっこう　たんけん」

　　　　めあて「がっこうの　せんせい　おしごと　あるもの　をしらべよう」

たんけんする場所は・・・　　

　しょくいんしつ　　としょしつ　　こうちょうしつ　　ほけんしつ　　おんがくしつ　です。

今日は、５つの　はん　で　たんけんします。

＜職員室の様子＞

 ＜図書室の様子＞

 ＜校長室の様子＞

 ＜給食準備室＞

＜ 廊下では、菊池先生に出会いました＞　　＜一列で歩いています＞
　

 ＜保健室での様子＞

 ＜教室にもどってからの振り返り＞

　みんなよく　がんばりました。

今日のめあて「メダカの体のつくりを観察しよう」

＜前時の復習：オスとメスの体の特徴の確認＞

＜ビーカーに入っているメダカをみて、オスかメスかの確認＞

＜メダカのオスとメスの特徴が分かるようにスケッチ＞

＜早く終わった人は、メダカについての動画視聴＞

メダカのオスとメスの体の特徴が分かりました。

今日は、1年生が開始に向けて、自分の手でログイン設定作業を行いました。
＜充電ボックスからＰＣを取ります＞

＜室井先生の説明を聞きながらログイン作業開始＞

みんな、よく頑張りました。次は、ヘルスチェックに挑戦する1年生です。

3校時に、１～３年生の交通安全教室を実施しました。
①校長先生のお話

「命を大切に」「飛び出し注意」

②DVD視聴
「きけん、はっけん」「どちらがあんぜん」「かくされたきけん」「じてんしゃのおやくそく」についてクイズ形式で学びました。

③「止まる・見る・まつ」のダンス

④横断の仕方の学習

「自分の命は自分で守る」

交通安全についてしっかり学習できました。

２年生　国語「きょうのできごと」
めあて「クロームブックをつかって春をさがしにいこう」

＜使い方のじゅんばん＞
①しゃしんをとる。
②しゃしんを「グーグルドライブ」にコピーする。
③しゃしんを「ジャムボード」にはりつける。
④大きさをかえる。
⑤せつめいを書きこむ。

「今日は、国語で、タブレットをつかうんだ！。がんばっておぼえよう。」
「写真を撮る練習です。先生を撮りにきてください。」
　※子供たちはタブレットで写真の撮り方を学んでいます。

「しゃしんを、グーグルドライブに・・・？」「それはね・・・」
友達と学び合いながら、進めています。
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「集まってごらん。」「ジャムボードへの貼り付け方はね・・・」
「ファイルが表示されている画面の上を２本指でクリックすると・・・」
難しい用語も子供たちはどんどん覚えていきます。

いよいよ、楽しみにしていた、「春さがし」に出かけました。
「わー、とれた。」「おー、すごい。」あちらこちらから、子供たちの声があがりました。
教室に戻って、授業は終了。続きが楽しみですね。

６年生　社会　「国民主権」

めあて「国民主権の考え方が、政治にどのように反映されているのかを知ろう。」

・国民は、国会議員を選挙で選ぶことができる。

・地方公共団体では、首長や議員の選挙をすることができ、条例を改正したり、首長議員を辞めさせる請求ができる。

・最高裁判所の裁判官について、投票によって、適しているかどうかの判断をすることができる。

・憲法の改正をするかどうかを、投票できめることができる。

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６年生　社会　「平和主義」

めあて「平和主義の考え方が政治にどのように反映されているかを知ろう。」

・戦争では、建物がこわれ、人が亡くなり、食料がなくなる。
・日本各地で、「語り部」「式典」「行事」などが続いている。
・非核三原則は、核兵器を「もたない」「つくらない」「もちこまない」
・日本には、自国を守るための「自衛隊」がある。

　教師と子供たちとの対話形式で授業が進み、一人一人が、「国民主権」や「平和主義」について、考えていました。

３年生　図工「ねん土ランドへ　ようこそ」

・ねん土でできることをいかして、表し方を工夫しよう。

・作りながら「○○ランド」になるよう考えよう。 

左から「タコタコランド」　　「ニョロニョロランド」　　「いろんなうさぎ丸ランド」

左から「あそびランド」　　　　「どうぶつのうさまるランド」　　「だんごくんランド」

 左から「くるくるランド」　             　「こうえんランド」　               　「きめつランド」       

 左から　　「うさ丸ランド」　　　「ふわふわランド」

 左から　「おもしろランド」　　　　「ふわふわランド」 

　４月２４日(土)に、大田原市ライオンズクラブ旗争奪小学生女子ソフトボール大会がありました。奥沢ビィーナスと川西クラブと対戦しました。惜しくも負けてしまいましたが、一生懸命にボールを追いかける姿が素晴らしかったです。

次の大会までのチームの目標も決まり、それぞれが決意を新たにしているようでした。

みんな、よく頑張りました。

今日のめあては、「１５÷３の計算のしかたをくらべよう」

２つの問題をくらべます。
①１５枚の色紙を３人に同じ数ずつ分けると一人分は何枚になりますか。
②１５枚の色紙を１人に３枚ずつ分けると何人に分けられますか。

始めに、２つの問題をくらべて気がついたことを発表しました。

次に、ブロックを使って答えを求めました。

そして、①②の求め方を発表しました。

さらに、□を使ったかけ算の式に表して、答えを求めました。

①□×３＝１５　　②３×□＝１５　→　１５÷３＝□　　答えは３の段の九九を使ってもとめました。

＜まとめ＞一人分の数をもとめるときも、何人に分けられるかをもとめるときも、わり算の式になります。わり算の答えは、わる数のだんの九九を使ってもとめます。

しっかり学習することができました。