黒羽中学校と黒羽小学校から２名の先生方が、視察に来られました。

算数「資料の調べ方」

めあて「自分たちのドットプロットを完成させよう」

これまで学習したことを生かして、「自分で関心のあるテーマ」について、クラスの友達から資料を集めます。

Ａさん：「私は、クラスの友達の５０ｍの記録で資料をつくります。」

Ｂさん：「ぼくは、友達のうわばきの　サイズ　で資料をつくろうかな。」

Ｃさん：「私は、友達の握力をしらべてみよう。！」

さっそく、データを集めに回ります。

どんどん、資料となるデータを集めています。

集めたデータはノートに記録しました。

数直線に表すために、数直線のメモリの数値を記入していきます。

集めた資料（データ）の最小値と最大値を考えて、メモリの数字を決めて入力ます。

調べたテーマによって、メモリの数値がちがうので、難易度が高くなります。みんな集中しています。

数直線の準備がととのったら、データを　ドット（丸い印）で、数直線の上に動かしていきます。

難しい課題でも、みんな、最後まで集中を保って、学習していました。