かたちの特徴について、確認しました。

実際に、空き箱などを手にとって、調べてみました。

みんなで、１箇所に集まって、ものの形の特徴や、仲間分けについて話し合いました。

「丸い形」、「四角い形」の他にも、「角がたくさんある」、「平らな所がある」

「転がる」など、いろいろな言葉と結びつけて考えることができました。

積み木みたいに「重ねられる」「積み上げられる」という特徴を確かめるために、

実際に重ねてみました。

気付いたことをまとめました。

タブレットを使って、練習問題を解きました。

画面上の絵図を、指で操作して、似ている形を近くに集めて、仲間分けをしました。

次に、言葉を仲間分け仲間分けをしました。

いろいろな形について、言葉を使った仲間分けができました。

ふり返りをして、終了です。今日もみんなで、協力して学習ができました。

さくらんぼの会の方にに、「読み聞かせ」に来ていただきました。

＜１年生＞

鈴木様に来ていただきました。

＜２年生＞

宅原様に来ていただきました。

＜３年生＞

高山様にきていただきました。

みんな、集中して、お話に耳を傾けていました。

　　さくらんぼの会の皆様、ありがとうございました。

今年も、樫渕様に来ていただき、菊作りの準備をしました。

培養土と腐葉土をよく混ぜ合わせました。

赤玉土を敷き詰めました。

その上に、混ぜた土をかぶせました。

油かすを入れました。

さらに土をかぶせて、苗を植えました。

今年もきれいな花が咲きそうです。

保健委員会による、表彰がありました。

むし歯がない児童の名前が呼ばれました。

代表で、賞状を受け取りました。

歯の状態は、私たちの健康と深く関係しています。

　　これからも、大切な歯を守っていきたいですね。

＜準備＞

３名の方が来校しました。

国体の期日や、大田原市会場の種目の説明を受けました。

栃木県産、大谷石を利用した炬火台（実物の４分の１サイズ）や炬火トーチです。

＜１年生＞

＜２年生＞

＜３年生＞

＜４年生＞

＜５年生＞

＜６年生＞

県内各学校で撮影された写真は、国体会場では、大きな大会パネルの背景の

モザイクデザインとして、使用されるとのことです。

＜木工教室＞

今日は、ゲストティ－チャーとして、渡邊　和人　様に来ていただきました。

のこぎりの使い方について、教えていただきました。

めあての確認をしました。

のこぎりを自在に使う実演に、こどもたちから、感嘆の声があがっていました。

安全確保のために、軍手をしました。

思い思いの材料を選んで、作業にとりかかりました。

のこぎりを使いました。

みんな、とても集中していました。

難しい作業は、手伝ってもらいました。

だんだん、形になってきました。

グルーガンを使って、接着しています。

大きな作品が、形になってきました。

難しい部分は、手伝っていただきました。

いろいろな作品ができあがりました。

後片付けもみんなで、協力しました。

自分の作品をしあげることができました。

渡邊　様　ありがとうございました。

　　今日も、みんなで協力して、頑張ることができました。

＜立ち幅跳びの測定＞

＜反復横跳びの測定＞

上級生が、回数を数えています。

＜長座体前屈の測定＞

＜上体起こしの測定＞

３～５年生、みんなで協力して、実施できました。

新体力テスト（室内種目）の測定を実施しました。

１・２年生の測定を、６年生がお手伝いをしました。

＜上体起こしの測定です＞

＜サイドステップの測定＞

６年生が、回数を数えています。

＜長座体前屈の測定＞

正しく計測できるように、補助をしています。

＜立ち幅跳びの測定＞

記録や測定をしています。

場所を変えて、測定を続けました。

＜シャトルランの測定＞

６年生が伴走して、正しいリズムに沿って走れるようにしていました。

６年生のお手伝いを受けて、予定していた新体力テストの計測が無事に終わりました

本時のめあてを確かめました。

漢字テストをしました。１０問に挑戦しました。

習いたての漢字です。３年生は、画数も多くなり難しくなっています。

次に、言葉調べをしました。今日は、「しのびよる」と「ためいき」です。

辞書を引くことにも慣れてきました。終わっ人人は、教科書から、言葉を一つ選んで調べました。

みんなで、２つの言葉の意味を確かめました。「しのびよる」「ためいき」を動作で表してみました。

教科書の本文を読んで、内容を確認しました。

内容のまとまりごとに読み進めました。

みんなで、登場人物　りいこ　の気持ちについて考えました。

りいこ　の　行動に着目しました。

緑色の線で　印を　つけました。

たくさん発表できました。

今日もみんなで、協力して頑張りました。

授業開始後、１分間で「四字熟語」調べをしました。今日は、「心機一転」です。

辞書で、「心機一転」を見つけた人は、立ちました。

調べた言葉があるページに、「ふせん」を貼っています。

「心機一転」の意味を確認しました。本時の「めあて」も確認しました。

 本時の「めあて」を写します。

１つの分を２つに分ける方法を確認しました。

少し難しい問題にも挑戦しました。

次は、クロームブックを使って、自分で問題を作る活動です。

例文を確認しました。

真剣に、問題文作りに取り組みました。

ふり返りをしました。

あいさつをして、終了です。

今日も、みんなで、協力して学習できました。頑張りました。