２年生の生活科「おれいの手紙を書こう」、前半はウォーミングアップとして「いつ・どこでゲーム」をやりました。遠足バスのガイドさんと「いつ」「どこで」「だれが」「だれと」「なにをした」で盛り上がったことが思い出されます。２年生の子供たちも、大盛り上がりでした。

後半は、９月いっぱいでさようならとなる、ALTのブライアン先生へお礼の手紙を書きました。みんな、自分の言葉で、いっしょうけんめいに書いていました。

　今年度は、コロナ禍の影響で奉仕作業も中止となりました。そんな中、小泉会長様のお声かけで、ボランティアの皆さんによる奉仕作業を実施していただきました。御協力いただきました皆さん、ありがとうございました。

　参加者：小泉悦男様、益子隆夫様、髙梨卓也様、西間木宗様、鈴木俊太郎様、関谷幸二様、笹沼進様、福田光芳様、関谷郁夫様、関谷薫様、髙﨑大貴様、渡辺顕治様、伊藤都志彦様、大塚智典様 

　ありがとうございました。

本日の参加者

小室様（６年保護者）、益子様（６年保護者）、伊藤様（５年保護者）、伊藤様（５年保護者）、益子様（５年保護者）、弓座様（４年保護者）

ありがとうございました。

　ひきざんの学習に入りました。今日の学習のめあては、「いくつおおいか、かんがえよう」でした。ブロックで操作活動をしながら、しっかり考え、友達に説明することができました。

　３年生になって、毛筆の授業が始まりました。今日の書写の時間は、夏休みの思い出を半紙に書きました。今年の夏は、コロナ禍の影響で、休み期間が２週間短く、例年とは違った夏休みを過ごしたようです。 

高学年では中学校との接続を意識して、「読む」「話す」「書く」活動を授業に多く取り入れていきます。今回の授業は、教師の英語を「聞き」、カードに書かれた英語を「読む」ことを、ゲーム形式で行いました。

小学校の外国語活動では、担任と英語活動指導員によるＴＴ（ティーム・ティーチング）授業をおこなっています。

担任の指導力と英語活動指導員の英語力を融合させて、よりよい授業を目指しています。

本日の参加者

小泉様（６年保護者）、益子様（６年保護者）、市村様（６年保護者）、藤田様（５年保護者）、渡邉様（５年保護者）、井上様（５年保護者）、田口様（１年保護者）

ありがとうございました。

ＩＣＴ（Information and Communication Technology＝情報通信技術）を活用した教育は、これからのスタンダードになってきます。本校でも、積極的に授業にＩＣＴを取り入れています。

フラッシュカードとしての活用（１・２年）

課題提示装置としての活用（３～６年）

夏休み作品展を実施しないことになりましたので、ＷＥＢ作品展で御覧いただきたいと思います。