須賀川小学校児童と、ＺＯＯＭによる遠隔授業を行いました。

日付、曜日、天気など、いつものやりとりの後、今日のメインの活動となる「シルエットクイズ」が始まりました。

シルエットだけでは難しいので、ヒント１、ヒント２、･･･ と、英語でヒントを出す子供たち。ちゃんと伝わって正解が出ると、みんなで拍手！

ちょっと時間をオーバーしてしまったけど、楽しいひとときを過ごすことができました。

１　今日のめあて　

　「火事が起きると、どのような人がどのようなことをするのでしょうか」

２　一人学習

　　火事からくらしを守るために、「どこで、どんな人が、どんな仕事をしてるか」が、分かる挿絵に〇印をつけています。

３　グループ学習

　　自分で見つけた「どこで、どんな人が、どんな仕事をしてるか」について、グループで共有しています。

４　全体で

　「どこで、どんな人が、どんな仕事をしてるか」をみんなの前で発表しています。

５　今日のまとめ

　　火事の現場では、消防士の他にいろいろな人たちが協力していることに気付きました。

　３年理科では、太陽とかげの動きを調べます。今日は、雲一つ無い絶好の条件でしたので、太陽とかげの位置を時間を追って記録しました。

みんな、太陽とかげの動きのひみつに気づいたようですよ！

　歌、リズム打ち、リコーダーと、いろいろな活動が盛りだくさん。歌とリズムでノリノリの子供たち、楽しく活動できました。

１　歌「まっかな秋」「ありがとうの花」「ゆかいなまきば」

２　リズム打ち（すわって）
３　リズム打ち（動きながら）
４　リズム打ち（パートに分かれて）

５　リコーダー「シシシでおはなし」

　３年生はこれから、「円と球」について学習します。今日はその導入として、教科書から切り取った「ふきごま」を作って回す活動でした。

　ふきごまを完成させるために、山折りと谷折りを組み合わせるのですが、これがなかなか難しかったようです。

　何とかふきごまを完成させ、回すことができました。

　どうして円にふきごまが関係するの？それは、これから明らかになってきます！

３年生は、図工の時間に、オリジナルの宝箱を作っています。

いろいろな飾りから、自分で組合せを考えます。

グルーガンを使うと、素早く接着できます！（やけどに注意）

できあがりが楽しみですね！

　教育実習生の森菜々香さんの研究授業を行いました。テーマは「おやつ」です。

　自分たちが普段食べているおやつが、栄養バランス的には偏っていることを知り、子供たちは驚いたり、どうすれば良いか考えたりしました。

　子供たちからは、「くだものを食べるようにする」「早く食べない（ゆっくりよくかんで食べる？）」「あまいもの、しょっぱいもの一つずつ食べる（バランスよく食べる？）」「気分に合ったものを食べる（TPOに合わせて選ぶ？）」などの意見が出されました。

　今日から、おやつを食べるとき栄養のバランスなどを考える人が出てくるかも知れませんね！

　森先生、初めての授業、また一週間の教育実習お疲れ様でした。栄養教諭として、故郷に戻ってきてくれることを楽しみにしています。

　今日のテーマは「ねん土の形をかえると、重さもかわるのだろうか」

＜子供たちの予想＞
「かわる」
・ひざを曲げると疲れるので、その分重くなる
・だるまみたいに丸くなると重そう
・かた足あげると浮くから軽くなる
「かわらない」
・体重はかわらない
「かわる」と考えた子が多かったです。

グループに分かれ、粘土の形を変えて重さを量ってみます。

形を変えても、重さは変わらないことが分かりました。

最後は体重計の上で片足立ちになり、重さが変わらないことをみんなで確かめました。

　今日は、芸術文化研究所（旧両郷中学校）へ行き、粘土でウサギを作成しました。はじめに、6方向から見たままのイメージで絵を描き、それをもとに粘土で作成しました。粘土をこねたりヘラで削ったりして、自分のウサギを頑張って仕上げました。そのあと、所内の展示作品を見させてていただきました。

　本立てに立てられる本は何さつ？という問題です。

　わり算を使えばいいんですが、問題はあまりをどうするか･･･

それぞれ、自分の考えをノートに書いています。

あまりは一さつ分にならないから、答えに入れなくてよい、と分かりました。

別の問題でも、ばっちりです！