昨年度は、残念ながらコロナ禍により水泳学習が実施できませんでした。今年は、４回を計画しています。本日第１回目として、、全校生で黒羽温水プールを利用して水泳学習を実施しました。初級・中級・上級コースに分かれて水泳学習をしました。久しぶりのプールなので大喜びでした。

2回目は、１６日（金）を予定しています。健康管理に注意して水泳学習ができるといいですね。

本校では、児童の学力向上のために、日々授業の質の向上を図る取り組みをしております。

今回は全クラスの教員が１つの授業をもとに、「授業の在り方」を探る研究授業を行いました。

放課後は、子ども一人一人の学びが深まっていたかどうかを中心に、授業研究会を行いました。

ホームページでは、お子さんの様子や授業の様子をお知らせいたします。

４年　国語「要約するとき」

めあて「文章を要約して　読みあおう」

昨日の授業では、「６７８文字の本文」を大切な部分だけ残す作業（文字を削除する作業）をしました。

本時では、「要約」する条件として、１００文字程度（９０～１１０文字）でまとめる指示がありました。

先生に印刷してもらった、プリントを見ながら、１００文字程度の条件にあうように入力しています。

担任は、子供たちからの質問に答えたり、入力した内容についてアドバイスをしたりしました。

教師用のクロームブックでは、子供たち一人一人の学習活動の状況を確認することができます。

クロームブックの機能で、個別の児童に、助言を送ることもできます。

「自分の要約文」ができあがったら、「友達の要約文」を画面上で読んで、コメントを入力しました。

授業の確認として、「ふりかえり」を入力しました。

素晴らしい集中力で、みんな頑張りました。

黒羽学園５校（黒羽中、川西小、黒羽小、須賀川小、両郷中央小）の校長で、授業参観を行いました。

黒羽中学校区としての「子供たちの９年間の学び」を充実させるために、５校の校長は、定期的に

授業参観と、校長会議を実施しています。

今回は、両郷中央小学校が会場でした。参観順に各クラスの様子を御紹介します。

＜おひさま学級＞

＜あおぞら学級＞

＜３年生＞算数「表とグラフ」

＜４年生＞社会「ごみのしょりと利用」

 ＜５年生＞国語「みんながすごしやすい町へ」

図書室の本を利用している子もいました。

＜６年生＞理科「生物どうしのつながり」

＜１年生＞　算数「ちがいは　いくつ」

＜２年生＞生活科「まちたんけんの発表のじゅんびをしよう」

    今日は、国土交通省関東地方整備局鹿島港湾・空港整備事務所の中川洋平様をお迎えし、「港の大研究」茨城県の港について学習しました。

①生活と貿易の関係について
日本の貿易量の99.6％は船が運んでいます。もし、日本に船が入ってこなくなったらお店売り場はがらーんとしてお店から商品がなくなってしまいます。

②ひたちなか港をつくった理由
　日本の港と、アメリカ・カナダの港を船で行き来するときに常陸那珂港区は、アメリカ・カナダに近いからと、東京港から荷揚げして輸送するより時間、コスト、環境面で有利だからと、ひたちなか市には、広大な土地があったからだそうです。

③常陸那珂港に来る船
　コンテナ船、RORO船、石炭船、クルーズ船

④港の施設
　岸壁、防波堤、航路（船が安全に通ることができる船の道）と泊地（船が安全に停泊できる水域）　

話を聞きながら、しっかりメモを取っている子供たち

質問コーナー

①他に輸入しているものは何か？②防波堤にひびが入ってしまったらどうするのか？③北ふ頭の埋め立ての土の量は？④クルーズ船は年に何回くらい来るのか？

港の役割についていろいろ学ぶことができました。中川様、ありがとうございました。

   今日の業間に、２年生が計画・準備してくれた夏まつりが開かれました。 夏まつり会場には、金魚すくい、射的、わた菓子屋さん、チョコバナナ屋さんがありました。

招待された１年生や先生方は、受付で消毒をして、参加券をもらい夏まつり会場へ。

夏まつり会場　

楽しいひと時でした。最後にみんなでハイポーズ。

1年生も、ハイポーズ　。

楽しい夏まつりでした。2年生のみなさん、ありがとうございました。

黒羽中学校から、榎 先生（１校時）、布野 先生（３校時）が、参観のために来校されました。

＜１校時＞国語「 ブック　トーク をしよう」

　自分が考えたテーマに沿って、友達に本の紹介をします。

　ワークシートとクロームブックの両方を使って、準備を進めます。

クロームブックを使った資料も準備が進んでいます。

インターネットから、手掛かりとなる画像などを使うことができます。

言葉だけでななく、より具体的なイメージを伝えることに役立ちそうです。

素敵な「ブック　トーク」ができそうです。

様々な学習に活用しています。素晴らしいですね。

黒羽中学校から、榎 先生（１校時）、布野 先生（３校時）が、参観のために来校されました。

＜１校時＞国語　「報告文をつくろう」

＜３校時＞家庭科

「玉結び」や「玉止め」また、いろいろな縫い方の基本を、動画でいつでも何度でも確認できます。

教科書には、学習に役立つ映像が見られるよに、QRコードがついています。

みんな、一生懸命です。がんばっています。

黒羽中学校から、榎 先生（１校時）、布野 先生（３校時）が、参観のために来校されました。

＜１校時＞算数

「垂直」や「平行」「対角線」など、用語の確認もしていきます。

「スプレッド」で作成したワークシートに、図形の特徴を入力していきます。

データは、自分でいつでも確認できるので、便利です。

＜３校時＞国語

「要約」について学びます。

今回は、６７８文字の本文を読み取って、約１００文字程度の文に要約します。

「説明文」なので、

　①繰り返し出てくる言葉を使う。

　②中心になる文を見つて内容を入れる。

　③「全体のまとめ」や「問いに対する答え」の部分に気をつける。

などの、基本的な事項を確認しました。

今回は、６７８文字の本文から、いらない部分を削除する方法で、作成しました。

シートの下段には、削除作業にあわせて、その時点時点での文字数が、数字で表示されます。

作業が進んでいる子は、調べ学習を進めています。

今日も、みんな、一生懸命頑張りました。

黒羽中学校から、榎 先生（１校時）、布野 先生（３校時）が、参観のために来校されました。

＜３校時＞　国語

興味のある仕事について、インターネットを使って調べます。

最後まで、集中して取り組めました。

黒羽中学校から、榎先生（１校時）、布野先生（３校時）が、参観のために来校されました。

＜１校時：生活科＞

　めあて「スライド　をつかって　町たんけん発表のじゅんびをしよう」

登場人物の確認をしています。

２つの班に分かれて、相談しています。

発表用の資料をまとめる「スライド」というソフトウェア－の使い方を学んでいます。

スライドに、背景の写真やデザインを入れる方法です。

児：「できた！」「なるほど・・・」

発表会に向けて、準備が続きます。