３年　道徳「ごめんねサルビアさん」

先：「みなさんは、これまで、どんな生き物を育てたことがありますか？」

先：「植物や動物、いろんな生き物を育てた経験があるのですね。」

先：「本文を読みますので、聞いていてください。」

５月にサルビアの花を母親に買ってもらった主人公の「わたし」、６月、７月と

だんだん水やりや手入れをおこたるようになってしまいました。

「わたし」は、「６月は、雨が多くなるから、水やりは毎日しなくていい」や

「７月は、熱いので、手入れなどしたくない」といいわけをかんがえてしまいます。

ある日、母親に注意され、きちんと手入れをするようになったら、サルビアの花が咲きました。

資料の内容を確認して、クロームブックで「課題」のファイルを開きます。

自分の考えを付せんに記入します。

一人一人の考えが１つの画面に表示されて、みんなで共有でできます。

母親に、注意されたあとの「わたし」の気持ちについて、クラスのみんなで話し合うことができました。

自分の考えを自分の言葉で述べています。それぞれが、「わたし」の気持ちを考えました。

「わたし」の気持ちが、「変わった」と考える児童と「同じ」と考える児童で、話し合いました。

友達の考えを聞くなどして、主人公の「わたし」の気持ちの変化について考えることができました。

振り返りをノートに書いています。

「命あるいきものを大切する気持ち」について、みんなで考えることができました。

今日もみんなでよく頑張りました。

＜３学年部会：パソコン室＞

＜授業参観＞

めあて「夏らしい　俳句を　書いて　発表しよう」

クロームブックを使って、お互いの作品が確認できるようにします。

さっそく、文字数が「５・７・５」となるように考えて、入力してみます。

俳句づくり、今日は「横書き」で作成します。

文字入力は、キーボード入力、手書き入力のどちらでも選べます。

作品ができあがったら、友達へのコメントも作成します。

みんな、集中して作品作りに取り組んでいます。

友達からの「コメント」も　見ることができます。

友達へのコメントも終わったら、自分の俳句にあう、背景（画像）を付け加えていきます。

どんな作品になるか、楽しみですね。今日も、みんなで、頑張りました。

黒羽中学校から、榎 先生（１校時）、布野 先生（３校時）が、参観のために来校されました。

＜３校時＞　国語

興味のある仕事について、インターネットを使って調べます。

最後まで、集中して取り組めました。

①今日のめあて「ぼうグラフについて調べよう」

②ぼうグラフを見て、１目もりの大きさとそれぞれの人数を調べます。

③ぼうグラフを多い順に並びかえるとどんなことが分かるかな。

④ぼうグラフの読み方の練習問題を解きます。

⑤まとめ
　「ぼうグラフは、ぼうの長さで数の多さをくらべることができる。数の多いじゅんにならびかえることもできるが、順番が決まっているものはならびかえない。」

⑥ふりかえり

みんなで、「ドレミの歌」を歌いました。

ピアノの伴奏に合わせて、元気に歌いました。

先：「今日は、新しい歌を歌います。ちゃつみという歌です。」

お茶畑の写真を見て、イメージをふくらませます。

「八十八夜」、「あかねだすき」、「すげのかさ」「ひよりつづき」などのことばの意味を確認して、

歌の練習をしました。

次は、曲のリズムにあわせて、「パン・パン」と手拍子を入れる練習をしました。

「ちゃつみ」は、難しい曲ですが、何度も歌って練習したり、曲に合わせて手拍子をするなどして少しずつ

　覚えることができました。

先：「次は、リコーダーの演奏について、勉強します。」「この映像を見てください。」

ソプラノリコーダーの、美しい音色に、聞き入っていました。

ソプラノリコーダーの他にも、「ピッコロ」「アルト」「テノール」「バス」などの種類があることも勉強しました。

これから、リコーダーの演奏の学習も取り組みます。

早く上手にふけるようになることを、３年生は、楽しみにしています。