「本がかりさん　がんばっているね」
＜あらすじ＞
きょう子さんとはつねさんは、学級の本係になりました。次の日からふたりは、昼休みに本棚の整理をすることに決めました。毎日一生懸命整理していましたが、本の整理がだんだん面倒になってきました。遊んでいる友達を見て、「遊びに行きたいな」と思う日もありました。「本係だけがどうしてしないといけないの。」それから何日かたったある日の終わりの会。『いいこと見つけたよ』のコーナーで、ゆういちさんが言いました。「このごろ本係さんが本棚の整理をしてくれています。本がさがしやすくなりました。」続いて、みんなが口々に言いました。「いつもありがとう。」
ふたりは顔を見合わせてにっこりとほほえみました。

①係や当番の仕事を忘れてしまったことはありますか。それは、どんな気持ちがあるからですか。
・遊んでしまった。遊びたい。・取りに行くのを忘れてしまった。・めんどくさいから。

＜教材文「本がかりさん　がんばっているね」を読んで考えました。＞

②どんな気持ちで係の仕事を始めたのですか？気持ちをジャムボードに顔文字で表し発表しました。

・楽しみだなあ。・みんなのためにがんばるぞ。

③なぜ、めんどうになってしまいましたか？ 気持ちをジャムボードに顔文字で表し発表しました。

・外で遊びたいな。・みんななんで片付けないのかな。・ぼくはがんばる。

④発表を聞いて、どんなことに気がつきましたか？

道徳のノートに記入・友達の考えを読む。

発表

⑤ふりかえり

みんなのために働くことでみんなに喜ばれたり、感謝されたりすることに気付きました。

今日のめあて「ゆめいっぱいの　えのぐじまをかこう」

素敵な「えのぐしま」ができました。

今日のめあて「つよさやはやさをかんじて体をうごかそう」
①「朝のリズム」を元気に歌いました。

②「朝のリズム」を歌いながらリズム打ちをしました。

③曲を聴いて体を動かしたり感想を発表したりしました。

１曲目「天国と地獄」

音楽が流れると、「聴いたことある」「運動会に流れる」と反応、曲に合わせて体を動かしました。

感想を聞きました。

「天国と地獄に分かれている」「あばれてる」「くるくるまわる」「はしゃいじゃう」

２曲目は「かめ」

　曲名を知らせずに音楽を聴き、どんなイメージをもったか聞きました。

「小人と巨人」「フォークダンスみたい」「のっそり」「小さい音」「ひなたぼっこ」等、たくさんでました。

３曲目は「山のま王のきゅうでんにて」

「速い」「こわい」「魔王だから人を食べてる」「悪魔」「おそってきた」など、たくさん感想が出ました。 

④振り返り

みんな、強さや速さを感じて、楽しく体を動かすことができました。

２年生　算数「時こくと時かん」　

朝、家を出た時刻は何時かな？

学習課題をノートに貼って、みんな真剣に取り組みます。

長いはりと短いはりの動きを気をつけて見てみると・・・。

長いはりが１周する間に、短いはりは、数字１つ分だけ動きますね。

長いはりが１周する時の時間は、１時間。そして、１時間は、６０分であることを学びました。

「ふりかえり」の発表もみんなの前で、できました。

　２年生が１年生を招待して、学校のやくそくを教えたり、学校たんけんをしたりしました。

＜今日のプログラム＞

＜学校のやくそく＞

＜学校たんけん①　校長室＞

＜学校たんけん②　音楽室＞

最後に

２年生のみなさん、ありがとうございました。