市の教育委員会から情報提供がありましたのでお知らせします。

資料は以下をクリックしてください。

学校が苦手なお子さんの保護者の方へ「不安や困りごと、ありませんか？」 .pdf

今日の学習課題を確認しました。

「電気」の学習を関連づけて考えました。

予想をして、「磁石につく物」と「磁石につかない物」を分けてみました。

自分の考えを友だちに伝えました。

実験で調べる物を確認しました。

ワークシートも配られました。

実際のお金も使って、磁石につくかどうかを確かめました。

クリップは、磁石にたくさんくっつきました。

アルミ箔は、つきません。空き缶は、つく缶とつかない缶がありました。

実験の結果をまとめました。

今日もみんなで、協力して頑張りました。

１１日・１２日・１４日・１５日の４日間、個人懇談を行っています。

御多忙な折、御来校いただきまして、ありがとうございます。

お子さんの事など、気になることなどありましたらお知らせください。

学校にとって、保護者の皆様とじっくりお話ができる機会はとても貴重です。

季節の飾りです。本校の公仕さんの作品です。

季節の鉢花です。

前時までの復習をしました。

本時の活動と、めあてを確認しました。

「けいさんかみしばい」の説明を聞きました。

足し算の例の説明を聞きました。

引き算の例の説明を聞きました。

教科書の問題でも、確認をしました。

今日は、クロームブックを使って、自分で問題を作りました。

「８＋６」の問題か「１２-７」の問題を選んで、活動をしました。

 問題づくりに使う画像の選び方を学びました。

「りんご」で検索をすると、写真やイラストが表示されます。

「ネコ」の画像を使うようです。

言葉や式も入力して、自作問題を作りました。

自分で作った問題を、みんなに見てもらいました。

ふりかえりをノートに書きました。

今日もみんなで協力して頑張りました。

開会式後に準備体操をしました。

会場に向かって出発です。

PTA体育部と執行部の方々にも御協力をいただきました。

＜１・２年生＞

スタート場所に着きました。

＜３・４年生＞

＜５・６年生＞

たくさんの方が応援にきてくださいました。

お世話になった役員の方々にお礼をお伝えしました。

今日も、みんなで力を合わせて頑張ることができました。

　　保護者の皆様、地域の皆様、御協力や応援、ありがとうございました。

あいさつの後の短い時間を利用して、かけ算九九の復習をしました。

５の段と９の段です。１８問あります。

どのくらいの時間で解けたかを記録できるように、時計が表示されています。

全員が終わったら、答え合わせしました。時間が次回の励みになります。

本時の活動とめあてを確認しました。

実際に作ってみました。

次の課題にチャレンジしました。

作った形やもようについて、言葉で表してみました。

自分の言葉をつかって、友だちにも伝えるなどしました。

もっと違うもようを考えてみました。

できあがった模様は、タブレットで写真を撮りました。

自分が作ったもようを友だちに紹介しました。

どんな特徴があるかを、自分の言葉で伝えました。

今日もみんなで協力して、学習に取り組めました。

４つの小学校の６年生が「総合的な学習」の取り組みを発表しました。

川西小（５）黒羽小（４）須賀川小（１）両郷中央小（２）

カッコの数字は、各学校の６年生の班の数です。

＜小学生の発表＞

中学３年生は６か所に分かれて、それぞれの小学生と交流学習をしました。

手作りのパンフレットを会場の人に配りました。

＜中学生の発表＞

中学生の２つの提案を聞いて、小学生が評価しました。

中学３年生との合同学習会は、６年生にとってたくさんの学びがありました。

　  中学生のみなさん、ありがとうございました。

美原運動公園特設集会コースで、与一くん駅伝大会が行われました。

＜友好レースの部＞

＜駅伝競争の部＞

３４チームが参加して行われました。

チーム編成は男子３名女子３名の６名です。本校からは２チーム参加しました。

第１区

第２区

第３区

第４区

第５区

第６区

＜集合写真をとりました＞

業間の休み時間や、昼休みなどを使って、たくさん練習をしてきました。

　　みんな、もてる力を発揮できました。

準備体操をしました。

小中一貫教育で取り組んでいる、補強運動です。

本時の課題を確認しました。

今日の学習内容の記録について確認しました。

みんなで協力して、用具の準備をしました。

動きの説明を聞きました。

次は、ブロッククッションを押す運動です。

次は、手だけ前進とブロッククッション押しを組み合わせて運動をしました。

水分補給と休憩も兼ねて、取り組んだ運動が、どんな効果があるかについて、記録しました。

次は、「ドンじゃんけん」です。

相手チームの人と出会ったところで、「ドン」と手を合わせて止まります。

その後、じゃんけんをして、勝った人は相手陣地の方に進めます。

ハラハラドキドキで、盛り上がりました。

先ほどと同様に、タブレットもデータと入力しました。

次は、「ケンパー」です。

次は、ボールを置かれました。ボールのある輪は、足を置けません。

ボールは、跳んだ人が次々に、新しい場所に置いていくので、変化があります。

タブレットを使って、運動の記録をとりました。

振り返りと、次時の予告を確認しました。

いろいろな運動で体を動かすことができました。

　　みんなで協力して、楽しく運動することができました。

本時のめあてを確認しました。

解き方についてのそれぞれの考えをノートに記入しました。

友達と話をするなどして、自分の考えを深めました。

筆算の意味を確認しました。

近くの友だちに、自分の考えを伝えました。

練習問題を解きました。お互いに教え合ったり、確かめ合ったりしました。

クロームブックを使って、自作の問題を作ってみました。

友達が考えた問題を、みんなで解いてみました。

次回の授業で、考えたい問題も出てきました。

今日もみんなで、協力して学習できました。