今日の算数は、新しい単元「１けたをかけるかけ算のひっ算」入り、（２けた）×（１けた）や（３けた）×（１けた）の計算のしかたを考えました。

①フラッシュカードで「かけ算九九」の復習

②前時の復習（式と答え）
「１こ１０円のチョコレートを３こ買うとき」　式１０×３＝３０　答え３０円

③今日のめあて確認

「１０円玉や１００円玉を使って計算のしかたを考えよう。」

 

④問題を解く

問題１　「１こ２０円のチョコレートを３こ買うとき」　　式２０×３

問題２　「１こ２００円のチョコレートを３こ買うとき」　式２００×３

＜一人学び＞

＜全体で＞

⑤まとめ

「（何十）×（何）や（何百）×（何）は、１０や１００が何こになるかを考えると、九九を使ってかんたんに計算することができる。」

みんなよくがんばりました。

かけ算の学習です。

かけ算の考え方の基本を確認しました。

「２×３」は、２のまとまりが、３つという意味です。

めあて「アレイ図　をつかって　６のだんを　おぼえよう」

「アレイ」とは、「配列・整列」という意味です。

かけ算九九の６の段以上になると、数が大きくなりますので、

ブロックなどの具体物の操作が難しくなります。

反具体物の「アレイ図」を使って、かけ算九九の仕組みを、学習していきます。

「かける数」と「かけられる数」をみんなで確認しました。

２×３の場合は、うしろの数字の「３」がかける数です。

言葉で確認します。

２×３を、「アレイ図」で、考えます。

教科書のアレイ図で、まずかけられる数の２の段まで（横の２段まで）を表示して、

それ以外は、隠します。

次に、縦の列を３列目まで表示するように隠すと、〇の数は、６になります。

アレイ図を用いて、「２かける３」　が　「６」になることが確認できます。

 

続いて「２かける４」「２かける５」と順にかける数（列を決める数）を１つずつ大きくします。

２×３の場合、かける数が１ふえると　２　ずつ、増えていくことが、見て確認できました。

次に、かけられる数を増やして考えます。

３×２　の状態から、かけられる数（横の段の数）を１増やすと、３×３

４×３　かけられる数（かけ算の式の左側の数）を１ずつ増やして考えます。

一人ひとり、全員が確認してもらいます。

次は、５×３　です。

６×３、７×３　と順に増やしていくと、

答え（丸の数）が３ずつ増えることが確認できます。

 

今日は、アレイ図を使って、６の段の仕組みを考えます。

かけられる数を　６　にして、かける数を、１つずつ増やしてみます。

まずは、６×１です。

次に６×２です。

６×９まで、操作しながら、６の段の九九の仕組みを確認しました。

６の段の九九をノートに書きました。

終わった人は、６の段の九九を　段戸も暗唱しました。

答えの確認です。

６の段を何度も繰り返して練習しました。立って暗唱、座って暗唱を繰り返します。

まとめと　ふりかえり　をしました。

今日も、みんなで、一生懸命にがんまりました。

 

　１１月６日（土）７日（日）と、県北体育館において、市教育祭作品展が開催されています。

一人一作品が展示されいます。ぜひ御覧ください。

菊も展示されています。

 

めあて「お気に入りの本を紹介する　カードをつくろう」

図書支援の須藤先生に指導していただき、本のポップ（紹介カード）を作りました。

見本のカードも見せていただきました。

ポップとは、「店頭の広告・宣伝等（point of purchase）」のこと。

今日は、「おすすめの本」を友達に紹介するカードを、POP風に仕上げます。

Ｔ「人が読みたくなるような紹介カードを作ってください。」

みんな、集中して取り組むことができました。

 

 

　読み聞かせボランティア「さくらんぼ」による朝の読み聞かせ、今年度第８回目となります。１～３学年で実施されました。

１年教室（松本ヨシ子さん）「やきいもするぞ」

２年教室（鈴木美知子さん）「マーシャとくま」

３年教室（高山恒子さん）「オオカミのともだち」　

　　　　

すてきなお話をありがとうございました。