2020年12月の記事一覧
２年算数「ふくしゅう」
管理人学習ボランティア福住さん、今日は２年生付きです。
「冬休みまでの学習をまとめよう」ということで、復習問題に挑戦です。
担任、学習ボランティア、校長の三人で丸つけとアドバイス！
＜答え合わせ＞
左・中＝不等号を体を使って伝えています。
右＝ノートと同じマス目シートは、子供たちにも分かりやすいと好評です。
みんなどんどん進めて、今日の目標はクリア！
次の時間に続きます。
４年算数「小数のわり算」
復習「６ｍのリボンを３人で分けると一人分は何ｍ？」
６÷３＝２(ｍ)・・・全員正解！
今日の課題「０.６ｍのリボンを３人で分けると一人分は何ｍ？」
０.６÷３・・・「小数のかけ算」のときと同じように考えればできそうだね！
小数部分を１０倍して、整数にする。０.６×１０＝６
整数で計算する。６÷３＝２
答えを÷１０して小数にもどす。２÷１０＝０.２(ｍ) ・・・全員正解！
練習問題に挑戦！
楽勝です！
５年国語「あなたはどう考える」
漢字練習１（フラッシュカード「漢字の読み」→新出漢字の書き順）
漢字練習２（書き取り練習）
漢字練習３（漢字の成り立ち、意味の確認）
「読み手が納得する意見文を書こう」というめあてを確認し、教科書の全文を通読します。
実際に新聞の投書をそれぞれ読んでみます。初めて読むという人もいました。
プリントされた投書をみんなで読み、これからの学習計画につなげていきます。
１年国語「ものの名まえ」
「正しいことばをつかっておみせやさんをしよう」ということで、１年生がお店を開きました。
お客さんを迎える準備中
職員室の先生方が、お客さんで来てくれました。
「こんにちわ」「いらっしゃいませ」
「りんごはありますか」「はいあります。」
「りんごをください」「一つでいいですか」
「一つください」「はいどうぞ」
「ありがとうございました」
みんなのお店が完売しました。正しいことばづかいもできました。やったね！
３年算数「（ ）を使った式」
「高さ７ｃｍ、高さ４ｃｍの積み木をそれぞれ６つ積み重ねると、どちらが何ｃｍ高くなる？」
子供たちは、次のような方法で考えました。
①別々に積み重ねてから全体の違いを求める。
②一つの違いを求めてから６つ分にする。
どちらの方法でも、答えは同じ（１８ｃｍ）になることを確かめました。
「６０円の鉛筆５本と、２０円のキャップ５個、合わせて何円？」
①別々に５倍して合わせる。
②先に合わせてから５倍する。
これも解決！（４００円）
①も②も一つの式にまとまられないかな？･･･できる！
②は ６０＋２０×５＝１６０･･･できない？？？
（ ）を使えば （６０＋２０）×５＝４００･･･できた！
今度から使っちゃおう！
朝の読み聞かせ（第８回）
読み聞かせボランティア「さくらんぼ」による朝の読み聞かせ、本日第８回目となります。全学年で実施されました。
１年教室（松本さん）
２年教室（高山さん）
３年教室（喜島さん）
４年教室（磯さん）
５年教室（伊藤さん）
６年教室（鈴木さん）
２０２０年最後の読み聞かせとなります。来年もよろしくお願いします。
２年国語「わたしはおねえさん」
漢字虫食いクイズ･･･みんなよくできてました！
「わたしはおねえさん」を音読しました。
今日は「一番心にのこったところをえらぼう」という課題です。
前の時間にやった「心にのこったところ」付箋メモを並べて、そこから上位（１位、２位、３位）を選びます。
お友だちの選んだ付箋も見てみます。
自分の一番を選んだ理由を書いています。
みんなの前で発表しました。
５年家庭科「食べて元気に」
今回のテーマは「食べて元気に」～五大栄養素とそのはたらき・３つの食品グループ～
黒羽中学校 岩瀬幸栄養教諭による指導を受けながら、五大栄養素とそのはたらきについて学習しました。
①人間はなぜ食べるのかを考えました。生きる！げんき！栄養！大きく！
②３つの食品グループ、体内のはたらきによって五大栄養素に分けられることを学習しました。
③自分で食品を３つのグループに分けました。
④今日の給食について食品を３つのグループに分けました。
⑤今日のまとめ
☆なぜ、多くの種類の食品を食べる必要があるのかが分かりました。
☆学校給食には五大栄養素全てが入っていることが分かりました。
６年国語「作文を推敲しよう」（２時間）
漢字の復習テスト
採点は隣同士で行います。１００点取った児童が多数いました！
課題１「構成メモをもとに下書きを書こう」
メモや国語辞典を活用しながら、作文の下書きを各自完成させました。
課題２「下書きを読み合って推敲しよう」
グループに分かれて、相互に読み合います。
間違っている、分かりにくい、もっと詳しくなど、気付いたことを朱書しています。
しっかり推敲して、いい作文が書けそうですね！
３年国語「ことわざじてんを作ろう」
漢字練習中
今日は「ことわざじてん」を作ります。
どんな「ことわざじてん」にするか、アイデアを出し合います。
それぞれが「ことわざカード」を作り･･･
みんなが書いたカードを集めて･･･
もう少しで「ことわざじてん」の完成です。次の時間に続く･･･
