３年生では、長さの学習をしています。本時は、前時で習った１㎞＝１０００mを使うと、mを㎞になおしたり、㎞をmになおしたりできることを生かして、道のりを求める学習をしました。子供たちは、「㎞とmがまじった長さの計算は、どうすればいいのかな？」「mになおせばいいのかな？」「同じ単位にすればたすことができるのかな？」と考えていました。そして、長さの計算は、同じ単位どうしをたしたりひいたりすればよいことが分かりました。

今日の道徳では、「わがまま」について学習しました。

主人公の「るっぺ」と友だちとの関わりの中で、自分のわがままな言動が相手に不快な思いをさせること、わがままな自分とさよならするにはどうしたらよいか考えました。

　２年生から、わがままな人はいなくなりました！きっと？

　毎週月曜日、学校に来ると校庭がきれいに整えられています。

　以前より、週末の部活動の後は、保護者のＷさん、Ｍさんらによって校庭の整地作業が行われてきました。

　好きでやっているんだからと言ってくださいますが、毎週続けてくださっていることはすごいことだし、ありがたいことです。そんなわけで、（無理矢理？）紹介させていただきました。本当にありがとうございます。

本日の参加者

関谷様（６年保護者）、伊藤様（５年保護者）、藤田様（５年保護者）、田中様（２年保護者）

ありがとうございました。

６年生では、立体（立方体、直方体、円柱など）の体積の求め方を学習します。本時では、これまでに学習したことを生かして、発展的な課題に挑戦しました。子供たちは、それぞれが自分なりの工夫をして、体積を求めていました。

課題の見通しを立てる

６年生らしくノートの使い方も上手です

自力解決できたかな？