学校ブログ
4年総合 校外学習
「共存道場」の跡地を訪れ、「全一太鼓」のもととなった「農民道」の教えが育まれた歴史について調べました。(山田)
6年国語「やまなし」(黒羽小との遠隔学習)
国語で「やまなし」という教材を学習しています。今日は、黒羽小学校の6年生とZOOMでつないで合同授業を行いました。
授業前半は、なぜ「やまなし」という題名になったのかというテーマで意見交換をしました。
後半は、文中のおもしろい表現について発表し合いました。
普段顔を合わせる機会が少ない他校の子供たちとの合同学習は、子供たちの「やる気スイッチ」を入れる効果がありそうです!
5年道徳「母さんの歌」
ヒロシマに原爆が落とされたとき・・・母親を見失い、一人ぼっちになってしまった幼い少年を、少女はしっかり抱きしめ「かあさんだよ」と声をかけ、子守歌を歌います。翌日には、二人とも息をひきとるという悲しいお話です。
子供たちは、子守歌を歌った少女の気持ちを自分なりに考えます。
「人の心って美しいものだなあ」
「自分にも、美しいものにふれたら、美しいと思う心はあるだろうか」
そんなことを考えさせられた授業でした。
保護者ボランティアによる消毒作業(第13回)
本日の参加者
弓座様(4年保護者)、大平様(6年保護者)
ありがとうございました。
6年修学遠足!?(その3)
午後は三崎公園のマリンタワーから
次は晴れた日に来ます!
続いて、石炭・化石館「ほるる」
恐竜の化石にびっくり
続いて炭鉱資料の見学
炭鉱人夫の気分
最後はお約束の記念撮影!
6年修学遠足!?(その2)
「いわき・ら・らミュウ」でランチタイム
やっぱり海に来たら海鮮ですよね!
え?ラーメン?
ここもラーメン?
まさか・・・ラーメン?
今日は肌寒かったからね。ラーメン最強!
おまけ
ちなみにおかわり2杯目です!
6年修学遠足!?(その1)
本日6年生は、修学旅行の代替行事として修学遠足(いわき方面)に出かけております。
引率者を代表して、教頭より写真が送られてきました。
雨の中「アクアマリンふくしま」に到着
まずは集合写真パチリ
見学スタート!
地縛霊?
地縛霊その2?・・・担任でした
おきまりのみやげ屋
最後はやっぱり集合写真(ちょっと暗いね)
おまけ
4年図工「つくって つかって たのしんで」
のこぎりやかなづち、ホットボンドなどをつかって、役に立ちそうな物を作っています。
今回は、ホットボンド大量に用意しました!
真剣に作業してます
上手に切ってね
やけどにちゅうい!
本職みたい
先生も真剣です
1年国語「うみのかくれんぼ」
1年の国語で「うみのかくれんぼ」という説明文を学習しています。海の生き物が、上手に身を隠す様子を読み取る学習です。今日は、グループごとに読み合う活動でした。
「はまぐり」班
「たこ」班
「かに(もずくしょい)」班
みんな、上手に読めました!
伊藤学習指導員初日!
お知らせでも紹介しましたが、伊藤学習指導員が着任しました。
早速授業に入り、子供たちへの指導の補助を行いました。両郷中央小学校の子供たちのために、どんどん力を発揮してほしいと思います。
保護者ボランティアによる消毒作業(第12回)
本日の参加者
小泉様(6年保護者)
会長様、ありがとうございました。
3年算数「長さ」 長さの計算のしかたを考えよう
3年生では、長さの学習をしています。本時は、前時で習った1㎞=1000mを使うと、mを㎞になおしたり、㎞をmになおしたりできることを生かして、道のりを求める学習をしました。子供たちは、「㎞とmがまじった長さの計算は、どうすればいいのかな?」「mになおせばいいのかな?」「同じ単位にすればたすことができるのかな?」と考えていました。そして、長さの計算は、同じ単位どうしをたしたりひいたりすればよいことが分かりました。
2年道徳「るっぺ どうしたの」
今日の道徳では、「わがまま」について学習しました。
主人公の「るっぺ」と友だちとの関わりの中で、自分のわがままな言動が相手に不快な思いをさせること、わがままな自分とさよならするにはどうしたらよいか考えました。
2年生から、わがままな人はいなくなりました!きっと?
保護者ボランティアによる校庭整備 ~ いつもありがとうございます!
毎週月曜日、学校に来ると校庭がきれいに整えられています。
以前より、週末の部活動の後は、保護者のWさん、Mさんらによって校庭の整地作業が行われてきました。
好きでやっているんだからと言ってくださいますが、毎週続けてくださっていることはすごいことだし、ありがたいことです。そんなわけで、(無理矢理?)紹介させていただきました。本当にありがとうございます。
保護者ボランティアによる消毒作業(第11回)
本日の参加者
関谷様(6年保護者)、伊藤様(5年保護者)、藤田様(5年保護者)、田中様(2年保護者)
ありがとうございました。
6年算数「立体の体積を求めよう」
6年生では、立体(立方体、直方体、円柱など)の体積の求め方を学習します。本時では、これまでに学習したことを生かして、発展的な課題に挑戦しました。子供たちは、それぞれが自分なりの工夫をして、体積を求めていました。
課題の見通しを立てる
6年生らしくノートの使い方も上手です
自力解決できたかな?
朝の読み聞かせ(第2回)
読み聞かせボランティア「さくらんぼ」による朝の読み聞かせ、本日第2回目となります。
1年教室
2年教室
3年教室
4年教室
5年教室
6年教室
読み聞かせボランティア「さくらんぼ」の皆様
上段左から
竹内さん、磯さん、伊東さん
松本さん、高山さん
太鼓練習本格始動!
これまで音楽部の子供たちは、学校で太鼓練習器を用いて練習を重ねてきました。
本日からは、本物の太鼓での練習となりました。星田家裏山の太鼓小屋に集まり、指導者の星田雅人さん、益子静夫さんの御指導の下、5楽章まで演奏練習を行いました。
避難訓練(不審者対応)
本日の避難訓練は、不審者の侵入を想定してのものです。スクールサポーターの小山田様(監督)、両郷駐在所の君島様(不審者役)、奥様(記録係)をお招きして実施しました。
不審者が1年教室に侵入
職員が不審者を取り押さえる
児童は校庭に避難
全員の避難を確認後、引き渡し(帰宅)訓練
最後に君島さん、小山田さんからお話いただきました。
4年算数「プログラミングで平行四辺形をかこう」
本日は4年算数の研究授業でした。(黒羽小3名、黒羽中1名の教員も参加しました。)
「スクラッチ」というプログラミング・アプリケーションを使って、平行四辺形をかくのが目標です。子供たちは、自分の考えた手順をプログラミングして平行四辺形作成を目指します。あっという間に完成させる子、試行錯誤を重ねる子など様々ですが、どの子も目を輝かせて取り組んでいました。画面に、自分でプログラミングした平行四辺形が描かれると、満足気な表情を浮かべていました。
授業研究会の様子