学校ブログ
6年生 音楽「 ミニコンサート 」
6年生の皆さんが、拍手で迎えてくれました。
校長と担任が招待されました。担任は、大きな蝶ネクタイです。
「進行」や「あいさつ」、「曲の紹介」など、みんなで協力していました。
はじめに「校歌」をきかせてくれました。
次に「旅立ちの日に」を聞かせてもらいました。
次に「翼をください」を歌ってもらいました。
次は、合奏です。リコーダーで「カノン」の演奏を聞きました。とてもきれいでした。
次は、「サウンド・オブ・ミュージック」の曲をきかせてもらいました。
最後の合奏は、「L-O-V-E」です。いろいろな楽器で演奏の演奏でした。
担任の先生との3年間の思い出を替え歌の歌詞にしました。
6年生の温かい気持ちがよく伝わってきました。
5年生 図工「MYキャラが動き出す」
前時までの活動の続きです。
集中して作業にとりかかっていまっした。
ストーリー案を練り直していました。細かい書き込みがたくさんありました。
こちらの班は、撮影用の舞台の設置をしていました。
細かい確認をしていました。
準備がおわり、撮影をしました。
こちらの班は、せりふの読み合わせの確認をしていました。
発表の時間になりました。
場面に、次々と変わる場面に合わせて、練習したせりふなどを付け加えました。
次の班の発表です。
こちらも、画面にあわせて、練習したせりふを発表しました。
最後までこだわっていた場面が入って、ストーリーが完結しました。
使っていた台本に、ふりかえりを書きました。
お互いの班で、台本を交換しました。
台本に、発表の感想などを書きました。
一人一人が、感想などを発表しました。
めあてにそって、楽しく活動ができました。
今日もみんなで、力をあわせて、頑張りました。
4年生 算数「 立方体と直方体 」
平面で、位置を特定するために必要な情報について考えました。
「青山駅」を基準にすると「テレビ塔」の場所が、2つの数字の情報を使って特定しました。
お互いの答えを確認したり、教え合ったりしました。
練習問題を2問解きました。
本時の学習課題が提示されました。
空間を考えるとき、立体と関連づけるとわかりやすいことを確認しました。
テレビ塔にある「展望台」の位置について、3つの数字の組み合わせで、考えました。
「手がかりになる言葉」を使って、まとめを考えました。
練習問題を解きました。
友達同士で、答えを確認したり、解き方のヒントを教えてもらったりしました。
移動距離がない場合には、「0cm」表記となることもしっかり、理解できました。
みんな、とても集中して学習していました。
今日も、みんなで協力して、一生懸命に学ぶことができました。
3年 国語「これがわたしのお気に入り」
めあてと、本時の活動の確認をしました。
事前に作成した原稿も活用しています。
自分で撮影した写真なども活用しました。
文字色などを変えていました。
途中経過を、友達同士で見せ合いました。
振り返りをしました。
今日も、みんなで協力して学習できました。
2年生 道徳「あいさつの きらいな 王さま」
日頃、どんなあいさつをしているか、出してもらいました。
おはよう。こんにちは。こんばんは。おやすみなさい。いただきます。など
たくさん出ました。
早速、資料の内容を確認しました。
ある日、王様は「あいさつを禁止する」命令を出してしまいました。
国民の中には、あいさつをしてしまって、牢屋に入れられてしまう人もたくさん出ました。
王様の国は、すっかり元気のない国になってしまいました。
ある日、王様自身が、がうっかり、けらいにあいさつをしてしまいました。
あいさつをしてしまった時の王様の気づきを考えました。
自分の考えを友達と伝え合いました。
王様は、あいさつの良さに気づいていきます。
王様に手紙を書きました。
今日もみんなで協力して、勉強できました。