「すきな時間」を入力しました。

　「きゅうしょく」「休み時間」「そうじ」「じゅぎょう」の中から１つ選びました。

結果が出ました。赤：「休み時間」、青：「きゅうしょく」、緑：「じゅぎょう」です。

教科書の本文を確認しました。

アメリカの学校には「給食」や「そうじ」がないことについて、友達と話しました。

「びっくり。」「いいな。」「そうじしないとゴミが・・・。」など、声があがりました。

アメリカの給食の様子です。ランチルームの食事を選ぶ子や、お弁当持参の子などさまざまです。

 おそうじがなくてもいいなと思う人は・・・

 給食があった方がいいと思う人は・・・

アメリカは、みんなが楽しみにしている給食がないのですね。

次の場面の朗読を聞きました。

日本と外国のつながりについて、考えました。野球選手の例（大谷選手）です。

サッカー選手（久保選手）の例です。

日本と外国のつながりについて、話し合いました。

自分の考えをノートにまとめました。

あいさつをしました。

今日もみんなんで、協力して頑張りました。

「漢字は大きく、ひらがなは小さめに書く」ことを確認しました。

ポイント①に気をつけて、練習しました。

次は、「字間をそろえる」ことに気をつけて練習しました。

とても集中して、練習できました。

最後に「ポイントの確認」をしました。ホワイトボードに背を向けて確認しました。

あいさつをしました。

今日もみんなで、協力してよく頑張りました。

偶数と奇数の復習をしました。表示される数字を偶数と奇数に判別しました。

集中して、楽しく復習できました。

本時の学習課題を確認しました。

３人でひとまとまりの「組」の数と人数について、表を使って、考えました。

「倍数」という言葉を理解しました。

本時のめあてです。

「３の倍数」について、ワークシートで考えました。

友達と確認しあいました。

３の倍数は、特徴的に規則的に並んでいることが確認できました。

２の倍数、４の倍数、５の倍数もワークシートで考えました。

練習問題を解きました。

答えの確認をしました。

振り返りをしました。

今日もみんなで、協力して学習できました。

本日から３日間、「自由参観」と「夏休み校内作品展」があります。

是非、御覧ください。現在は、人数制限等はございませんので、

御家族の方も含め、地域の方の参観も可能ですので、是非、御来校ください。

履き物置場は、ブルーシートを御利用ください。

受付名簿への御記入もお願いいたします。

前時の学習内容で書いた、半径１０ｃｍの円を確認しました。

前時では、円の面積の、けんとうをつけました。

２００平方センチメートルよりは大きく、４００平方センチメートルよりは小さそうです。

本時の課題を確認しました。

本時では、もう少し詳しく、およその面積を求めます。

自分の考えをクロームブックに書き込みました。

円の一部分（４分の１）を使って考えました。

グループになって、自分の考えを友達に伝えました。

友達と画面を共有してもらい、説明を聞いてもらいました。

グループ内での発表のあと、みんなで、考えました。

およそ、３倍であることがわかりました。

次回は、より正確な円の面積の求め方について考えていきます。

夏休み明けですが、みんな、集中してしっかり勉強ができました。