那須塩原駅に到着しました。

駅員さんから説明を聞きました。

一人一人、西那須野駅までの切符を買いました。

今回は、特別に、新幹線ホームの見学もできました。階段をのぼります。

早速、新幹線が到着しました。

許可をいただいて、すごい場所で、集合写真が撮れました。

運転手さんに、手を振って御挨拶です。

改札を抜けて、在来線のホームに向かいました。

電車がやってきました。

電車に乗り込みました。

西那須野駅で、下車して、改札を通り抜けました。

バスに乗りました。

ちょっぴり、緊張感も味わいました。

バスを降りて、公園で昼食を食べました。

トコトコの図書館に到着しました。紙芝居を見せていただきました。

楽しい一時を過ごせました。

館内の説明を聞きました。

お礼を伝えて、図書館を後にしました。

トコトコの説明を聞きました。

施設の様子を外から見学しました。

最後に買い物エリアを案内してもらいました。いよいよ買い物です。

お小遣いで買える品物を選んでいます。

とっても充実した体験学習ができました。みんなよく頑張りました。

 

 

 

 

黒羽地区内の４つの小学校で日時を合わせて、黒羽中学校に行きました。

到着した学校毎に、校舎内を見学しました。

両郷中央小学校の卒業生を見つけました。

木のぬくもりが感じられる校舎を見学しました。

＜２校時：体育＞

４つの小学校の５年生が、一堂に会しました。

準備体操をしました。

指示を聞いて、体育館内を走りました。

４つの学校、混合で集団行動をしました。

きびきびとした様子で、指示された隊列を作ることができました。

＜３校時：英語＞

３つの教室に分かれて、英語の授業を受けました。

中学校の先生からの指示は、ほとんどが、英語の指示でした。

みんな、真剣に授業に参加していました。

他の学校の友達とも交流できました。

初めは、緊張感もありましたが、次第に雰囲気にもなれました。

　　４つの小学校の子供たちが、楽しく、一緒に活動できできました。

 

 

県庁の「くらし安全安心課」から　大島様（右端）松本様（右から２番目）をお招きしました。

両郷駐在所の伴瀬様（右から３番目）、スクールガードリーダー清水様にも御来校いただきました。

＜ミニ防犯教室＞

初めに「防犯」について、お話を聞きました。

悪いことを実行する人は、必ずしも外見だけでは、見分けがつかないことも多いそうです。

「防犯意識」を高めるための合い言葉です。

「いかのおすし」も思い出して、きっぱりと断ることが大切です。

大切な命を守ることについて、一人一人考えるようにしたいですね。

＜自転車の乗り方＞

青信号の正しい意味を教えていただきました。

１３歳未満の子どもは、自転車で「歩道」を走ることが認められています。

歩道は、歩行者が優先です。安全に気をつけて、歩道の車道よりを走ります。

自転車は車と同じなので、「車道を走る時」には、「左側通行」です。

ヘルメットは必ずかぶりましょう。

＜自転車運転シュミレーター＞

代表児童、６年生の３名が、模擬運転をしました。

１人目の  さら さん の目的地は、「学校」です。

模擬走行の様子が、大型の画面にも映し出されます。けっこう、難しいです。

２人目の しほ さん の行き先は、「スーパーマーケット」です。

さらに、難しくなりました。あちこちに危険が潜んでいました。

３人目の りおな さん の目的地は「塾」でした。とても難しい、夜間走行になりました。

３人ともに、安全運転に気をつけながら、上手に模擬運転をしてくれました。

＜お話＞

駐在所員の伴瀬さまから、お話を聞きました。

代表児童がお礼の言葉を伝えました。６年生、はなか さんです。

１・２年生も、しっかり話を聞くことができました。

　　交通安全に対する意識を高めることができました。御指導に感謝いたします。

 

 

＜１年生＞　国語：「  かず  と  かんじ」

次々と画面に表示される言葉を、声に出して正しく読みました。

・「十ぴき（じっぴき）」「十本（じっぽん）」など、正しい読み方を確認しました。

＜２年生＞　国語：「 ことばあそびを　しよう 」

めあて：「ことばあそびを楽しもう。」

始まりが「あ」の言葉をそれぞれ考えて、みんなで集めました。

「あ」「い」「う」「え」「お」で始まる言葉をみんなで考えて、声に出して読みました。

最後に、ノートに「オリジナル　あいうえお」を考えて作りました。

＜３年生＞　国語：「ちいちゃんのかげおくり」＞

めあて：「ちいちゃんの気持ちと　自分の気持ちをくらべて考えよう。」

タブレットで、自分の考えを記入して、シートに投稿しました。

場面４について、お友達の考えも参考にして、読み進めて行きました。

＜特別支援学級＞

それぞれの課題に集中して取り組んでいました。

＜４年生＞　算数：「割合」

めあて「何倍になるかを考えてから求めよう。」

クロームブックに自分の考えを掲載しました。

自分の考えをまとめたノートの写真を撮影しています。

みな、とても集中していました。

＜５年生＞　家庭：「ミシンを使おう（トートバックづくり）」

みんな真剣です。仕上がり具合も素晴らしいです。

＜６年生＞国語：「やまなし」

　めあて　「五月」と｢十二月」を比べて、なぜ「やまなし」が題名なのか考えよう

グループに分かれて、課題について、自分の考えをクロームブックに記入しました。

みな、集中して「めあて」について、考えていました。

今日も、みんなで協力して、学習することができました。

 

＜４００ｍ　リレー＞

＜６年女子　走り幅跳び＞

＜６年女子　１００ｍ＞

＜６年男子　８０ｍハードル＞

＜集合写真です＞

それぞれの種目で、力いっぱい頑張りました。