１年生から６年生の混合班で、担当の場所の花壇整備をしました。

花が咲き終わったパンジーやブルーサルビアなどをみなんで引き抜きました。

職員室前の花壇には、菊を地植えする予定です。

みんなで力を合わせると、作業が速いです。

丁寧に草の根まで、引き抜いていきます。

肥料も混ぜ込んで、土をよく混ぜて耕しました。

次回の花壇整備で、花の苗を植えます。

草花を大切にできる心を育みます。

　　次回もみんなで力を合わせて、花壇整備、環境整備をする予定です。

地域の歴史に詳しい　益子様　に来ていただきました。

那須の与一にゆかりのある場所に行きました。

＜高舘城跡＞

遠くまで、よく見渡せました。

＜稲沢の地蔵＞

那須の与一の愛馬「鵜黒の駒（鵜のような黒い馬）｣が、高舘城から、一跳びで、

那珂川を越えこの地に着地したそうです。

岩のくぼみは、その時に、着地した、蹄の跡だと言われています。

＜駒込の池＞

与一の愛馬「鵜黒の駒」が生まれた場所とのことです。

＜大宮温泉神社＞

学校に戻ってきました。みんなで、お礼の気持ちを伝えました

 那須の与一と関連する場所が、たくさんあることを知ることができました。

ありがとうございました。

２年生は、２つの班に分かれて、「まちたんけん」に出かけました。

こちらの班は、地元の「ひつじ珈琲」さんに行きました。

コーヒー豆を焙煎する、専門的な機械がありました。

コーヒー豆について、いろいろ教えていただきました。

焙煎前と焙煎したあとの違いがよくかわります。

おいしいくコーヒーを入れる方法を、実演していただきました。

すばらしい香りに皆、驚きました。

コーヒー豆は、海外から届いていることを知りました。

たくさん質問に答えていただきました。

お店をあとにしました。

次は、両郷地区コミュニティーセンターに行きました。

施設について、お話を聞きました。

調理室があり、地域の方々が、いろいろ利用しているそうです。

館内は、広くてきれいでした。

両郷地区の歴史がわかる資料がたくさんありました。

お礼とごあいさつをして、施設を後にしました。

安全確保のボランティアとして、御協力いただいた保護者の方にお礼をしました。

地域にあるお店や施設についてたくさん勉強できました。

　　御協力いただきました皆さん、ありがとうございました。

２つの班に分かれて、見学に出かけました。

「アスパラガス」を育てている地元の方にお話を聞きました。

太さや大きさをそろえて準備をします。

きれいにそろえて、箱詰めをします。

畑の様子です。

質問にも答えていただきました。

たくさん、ビニールハウスがありました。毎朝収穫しています。

次の場所に移動しました。

近所の呉服店を見学しました。

いろいろな服や小物がありました。

専門的なミシンがありました。

次は、近所の和食屋さんを見学しました。

おいしそうな匂いがお店に広がっていました。

メニューがありました。

特別に、試食させていただきました。

とてもおいしくいただきました。ありがとうございました。

地域の皆様、御協力ありがとうございました。

栃木県庁の職員の方、栃木県警の方など１２名の方々に来ていただきました。

保護者や祖父母の方、地域の方も１０名ほど参加していただきました。

担当の栃木県警の方から、説明をいただきました。

早速、判別に「安全マップづくり」にとりかかりました。

準備した写真などを地図に貼りました。

交通指導員さんから、助言をもらって進めました。

地域の事情に詳しい、大人の人にも参加していただきました。

２つの班で、協力しながら進めています。

全ての班が発表しました。

担当の方からのお話を聞きました。

６年生の代表児童が、お礼の言葉を述べました。

安全を確保する大切さについて、たくさんの人の力を借りて

　　学ぶことができました。貴重な経験となりました。

　　ありがとうございました。

市教育委員会から４名の先生方に来ていただきました。

＜３年生＞算数「一億をこえる数」

グループで話し合いました。

みんなで、一万をこえる数について、確認をしました。

＜１年生＞生活「きれいにさいてね」

　初任者以外の教員の授業も、御覧になりました。

＜２年生＞生活科「きれいにさいねて（サツマイモの観察）」

＜あおぞら学級＞

＜おひさま学級＞

＜４年生＞算数「一億をこえる数」

＜５年生＞算数「小数のわり算」

＜６年生＞算数「分数×分数」

今日も、みんなで協力して、一生懸命に頑張りました。

栃木県警から２名の方に来ていただきました。

薬物の恐ろしさについて学びました。

映像を視聴しました。

薬物には人体に重大な悪影響を及ぼす物があることを知りました。

「友達に誘われた時」を想定して役割演技をしました。

言葉巧みな誘いだと、断り切れないような状況があることも知りました。

きっぱりと断る意思表示の仕方も学びました。

薬物に関するクイズを考えました。

クイズの後は、薬物乱用の危険性が理解できる展示を見学しました。

一人一人、冊子をいただきました。

最後は、「薬物乱用は」「ダメ・ぜったい！」の合い言葉をみんなで唱えました。

危険性を十分認識し、正しい知識と判断力、行動力を持ち続けてほしいです。

　　とても、いい勉強ができました。栃木県警の皆様、ありがとうございました。

税務署の方に来ていただきました。

税金の使い道について考えました。

普段はあまり気にしていないこともあり、意外と難しいことがわかりました。

DVDを視聴しました。

現金の模型です。１億円分あります。

もし、１億円の宝くじがあたったらという想定で、授業が始まりました。

順番に、持たせてもらいました。

宝くじの当選金に税金はかかりませんが、収益金の４０％が

「高齢化少子化対策、防災対策、公園整備、教育及び社会福祉施設の建設改修」などに

税金として使われています。

今日もみんなで協力して、一生懸命がんばりました。

学校地域協働活動推進委員の大塚様と、益子様に来ていただきました。

さつまいもの苗は、船底の形のように植えることや、

マルチに葉がかからないようにすることを教えていただきました。

「べにはるか」という品種の苗です。

土をもって（おふとんのようにして）葉っぱをのせることを教えていただきました。

大きく育つのが楽しみです。

　　大塚様、益子様、ありがとうございました。

＜１年生＞国語「あいうえおであそぼう」

教育委員会の方やGIGAスクール推進の担当の方が、視察に来られました。

ひらがなの練習をしました。

授業の後半では、タブレットを使って学習しました。

ひらがなを、五十音順に並べました。

みんな集中して学習していました。

＜２年生＞　算数「足し算とひき算の筆算（１）」

３４＋２８の筆算のしかたを考えました。

タブレットを使って、３２と２８を表しました。

鉛筆の画像が足りないときには、自分でコピーをして作成しました。

＜３年生＞算数「時刻と時間」

復習問題を解きました。

＜あおぞら学級＞　自立活動「休日のことを発表しよう」

週末の撮影した写真をもとに、そのときの様子を友達に伝えました。

質問への受け答えもしました。

＜おひさま学級＞国語「かん字のひろば」

漢字の練習をしました。

＜４年生＞国語「一つの花」

単元の導入で、デジタル音声の朗読を聞きました。

タブレットを使って、登場人物の情報を整理しました。

＜５年生＞国語「和語・漢語・外来語」

グループで、漢語・和語・外来語に分類しました。

＜６年生＞算数「分数×分数」

図を使って考えました。

一人一人、自分のなりの考え方をまとめていました。

自分で納得し、友達にも分かるように、工夫していました。

今日も、みんなで協力して、頑張っていました。

　　どの学年も、授業のねらいに応じて、タブレットを活用していました。

　　子ども達の熱心に取り組む姿を御覧いただき、視察の先生方からも褒めていただきました。

＜１年生：国語＞「こんなときには　こういおう」

＜２年生：図工＞「まわって　かわる　絵」

＜３年生：算数＞「 ひき算のひっ算 」

問題を解いた後、友だち同士で、確かめたり教え合ったりしました。

＜おひさま・あおぞら学級＞

＜４年生：道徳＞「きめつけないで」（公平な態度とは）

一人一人の考えを、タブレットを使って整理しました。

座席を離れて、友だちの考えを確かめにいきました。

＜５年生：算数＞「 少数のかけ算 」

＜６年生：理科＞「食べ物のゆくえ」

今日も、みんなで協力して、頑張りました。　　　

「今日は、こーんなに　長い　紙を使います。」

「アイスクリーム」の絵や「ロケット」の絵をかいてみました。

めあてを確認しました。

クレヨンを使うので、新聞紙を机のカバーにしました。

早速、思い思いの絵をかき始めました。

黒い紙も人気がありました。

２枚目に挑戦する子もいました。

みんな、長い紙に絵をかくことができました。

今日もみんなで、一生懸命に頑張りました。

開会式の様子です。

前日は終日雨でしたが、今朝はきれいな青空が広がりました。

応援団員による立派な「選手宣誓」でした。

ラジオ体操の様子です。

１年生～３年生のかけっこの様子です。

４年生～６年生の徒競走の様子

１年生から３年生の障害走の様子です。

４年生から６年生の障害走の様子です。

全校ダンスです。

６年生による「応援パフォーマンス」です。

１年生から３年生の団体種目です。

４年生から６年生の団体競技です。

１回目です。

２回目です。

全校リレーです。１年生から３年生です。

４年生から６年生です。

閉会式です。

素晴らしいスポーツフェスティバルになりました。

　　保護者の皆様、地域の皆様、御参観、応援、ありがとうございました。

資料の内容を確認しました。

登場人物について、確認しました。

友だちのお母さんに話すと時と、友だちに話す時の話し方には違いがありました。

手作りの電話機を使って、ロールプレイ（役割演技）をしました。

大人に対する話し方と、友達に対する話し方の違いを考えました。

道徳ノートに、自分の考えを買記入しました。

自分の考えをどんどん発表しました。

自分の考えを深めることができました。

今日もみんなで、協力して頑張ることができました。

２４日（水）に迫った、スポーツフェスティバルの開会式・閉会式の練習をしました。

今年度は、人数制限は設けません。平日の午前中ですが、是非、お越しください。

＜開会式の練習＞入場の様子です。

担当の児童が当日の動きを確認しました。

国旗の掲揚の練習もしました。進行役の児童の指示で行動します。

選手宣誓の様子です。

ラジオ体操もみんなで行いました。

退場の練習です。応援団員の後に、１年生が続きました。

転んでいる子がいないか、速さは大丈夫か、確認しています。

＜閉会式の練習＞

この後、成績発表、優勝カップ授与の練習をしました。

国旗降納です。

１年生も、立派な態度で参加していました。

当日、子ども達の元気な姿を御覧いただきたいと思います。

　　是非、お誘い合わせの上、御来校ください。

　　地域の方々にもお声かけいただけますとありがたいです。

前時の振り返りをしました。

前時では、繰り下がりが１回（十の位）の３桁のひっ算を学習しました。

前時の復習問題を解きました。

答えの確認をしました。

本時の課題です。繰り下がりが２回あるひっ算のようです。

めあてを確認しました。

自分で問題を解いたあと、友だちに確かめの話し合いをしました。

友だちと話をすると、新しい発見や気付きにつながります。

解き方について、みんなで確かめました。

３桁の数字をお金で表して考えました。

たくさん意見を出し合って、確認しました。

練習問題に取り組みました。

答え合わせをしました。

今日も、みんなで力を合わせて、頑張りました。

担当の教員から説明を聞きました。

自宅の近くにある「危険な場所」について、地図を作ります。

上級生と下級生が協力して、地図に書き込みました。

人数は、住んでいる場所によって違います。

低学年でも、細かい地図を一生懸命に見ていました。

色塗りの作業に取りかかりました。

助言が必要な時には、担当の先生に質問しました。

次回は６月２日に実施します。

身の回りの安全について、自宅を中心とした地域の安全について

　　しっかりと考える機会になりました。

学校運営協議会が、川西小学校を会場にしで行われました。

学校運営協議会の下部組織ごとに話し合いが行われました。

協議会の詳しい内容は、「黒羽学園協議会だより」で、

　　後日お知らせいたします。

資料の内容を確認しました。

登場人物の気持ちを視覚的に確認しました。

自分の考えをノートに記入しました。

友達の考えを確認するために、自席をはなれました。

みんなで、確認しました。

グループになって話し合い、考えを深めました。

自分の考えを記入しました。

「いじめ」や「仲間はずし」をしないことをまとめました。

今日も、みんなんで協力して、学ぶことができました。

スポーツフェスティバルに向けて、１年生～３年生で、合同体育をしました。

種目の説明を聞きました。

ラケットにボールを乗せて運びました。

片付けも、大忙しです。

ボール運びの次の、カードをめくる所までを練習しました。

今日もみんなで、頑張れました。スポーツフェスティバルは、２４日（水）です。

　　地域の方々には、来賓としての御招待はありませんが、参観は可能です。

　　是非、近所の方にもお知らせいただき、御来場いただければありがたいです。

新しい単元の導入（１時間目）の授業です。

早速ノートに自分の考えを書き込みます。

どんどん手があがります。

考え方を整理しました。

次に１ｍ、８０円のリボンを２ｍ買うときの考え方を確認しました。

代金は、８０（円）× ２（ｍ）で、求められることを確認しました。　

いよいよ、本時の「課題」です。リボンの長さが少数の場合について考えます。

リボンの長さが整数のときの考え方を参考にします。

数直線は、３ｍのリボンを買うときの考え方を参考にします。

言葉の式も考えました。

本時の「めあて」です。

リボンが２．３ｍのような少数でも、整数と同じようにかけ算で求められそうです。

ふりかえりをしました。

今日もみんなで、協力して学習できました。

調理をするための用具の確認をしました。

牛乳も計量スプーンで計って、入れました。

塩とコショウを少し、入れました。

ガスコンロの火の具合を確認しています。

卵を入れました。

できあがりました。

片付けの途中ですが、冷めないうちに、みんなで試食をしました。

自作のひと味違った「スクランブルエッグ」をおいしくいただきました。

片付けを協力して行いました。

今日も、みんなで協力して、頑張りました。次は、「野菜炒め」に挑戦するようです。

団体種目について、説明を聞きました。

玉入れの準備です。

加勢のメンバーの待機場所です。

全力疾走は、本番にとっておきます。

玉の数を数えました。

優勝旗のもらい方も練習しました。

２回目の練習もしました。

後片付けも素早くできました。

スポーツフェスティバル今日のようなお天気を願います。

　　みんなで、協力して、頑張りました。

本時の「めあて」です。　「まる」に入る言葉を想像しました。

「あさがお」のたねについて、学習します。

クロームブックを開いて、学習用のファイルを開きました。

毎日使って、ずいぶん慣れてきました。

あさがおの「種の色」を予想しました。

自分の名前の「デジタルふせん」を動かしました。

「種の色」を予想しました。

どうしてそう思ったかを、発表しました。

次は、あさがおの「種の大きさ」を予想しました。

自分の考えを発表しました。

最後は、「さわった感じ」について考えました。

ワークシートが配られました。

あさがおの種の実物が配られました。

さっそく、絵に表しました。

見たかんじ、さわった感じもワークシートに記入しました。

あいさつをしました。

今日も、みんなで協力して、がんばることができました。

環境委員会のみなさんです。

みどりの少年団の旗を立派な態度で、受け取りました。

校長から、「木々や草花を大切にすることの意味」について、話を聞きました。

児童代表のあいさつがありました。

担当の先生のお話をききました。

環境委員会のメンバーです。今年度も、どうぞよろしくお願いします。

前時までの復習をしました。

「１９－８」の問題です。

子どもたちは、「９まい！」と、すぐに答えていました。

今日の課題を確認しました。

「２０－８」を考えます。

本時の「めあて」を確認しました。

前時までの学習で使っていた、データファイルを使いました。

クロームブックを出して、ファイルを開きました。

「２０－８」のけいさんのしかたを説明できるように、使いました。

友だちと学び合いをしました。自分の考え方を伝えています。

友だちと一緒に考えると、自分の考えがはっきりしてきます。

みんなで、解き方をたしかめました。

１０の束をばらして、１０－８をすることがポイントです。

計算の仕方を、順序だてて、言葉で表しました。

「まとめ」のあと、練習問題を解きました。

３０を２０と１０に分けて、考えました。

さらに、たしかめの問題を３問解きました。

ふり返りのあと、あいさつをしました。

今日も、みんなで協力して頑張りました。

 授業の始めには、前時の復習「わり算とたし算が組み合わさった問題」に取り組みました。  今日のめあては、「答えが九九にないわり算のもとめ方を考えよう。」です。

図を用いたり、九九表を活用したりしながら、正しい答えを導き出すことができました。

春の季節の思い出について、話し合いました。

本時の「めあて」を確認しました。

「３月」「４月」「５月」と月ごとに言葉をあつめることにしました。

タブレットを開いて、学習用資料のデータを確認しました。

今日は、「パドレット」という「掲示板機能が付いたオンラインソフト」です。

初めて使う「パドレット」の使い方を学びました。

使い慣れている「ジャムボード」より、一度に多くの情報を共有できます。

子ども達は、すぐに使い方を理解していました。

関連付けの「線」もつけることができ、移動しても表示され続けます。

練習用の作業の後、友達同士で教え合ったり確認したりしました。

早速、「３月の行事」を表す言葉を探しました。

インターネットで検索する子もいました。

見つけた言葉をどんどん掲示板に表示していきました。

３月の行事について、整理しました。

同じ要領で、「４月の行事」についても、言葉を見つけました。

４月についても、情報を整理して、ノートにきちんとまとめました。

「５月の行事」についても、言葉を見つけました。

次時は、「自分で選んだ行事」について、簡単な説明をする活動をします。

あいさつをして終了です。

今日も、みんなと協力して、一生懸命に頑張れました。

栃木県庁から２名、大田原市役所から１名の方に来ていただきました。

悪い人かどうかは、見た目では分からないことを知りました。

「見えにくい場所」や「ゴミが散らかっている場所」は、要注意です。

実際にある場所の写真で確認しました。人目につかない場所です。

人の目がある場所は、比較的安全です。

講師の方の質問に答えながら、危険な場所や安全場所を確認しました。

落書きがある場所は、危険な場所です。

視界が開けていても、人がいない場所が危ないことを知りました。

次回６月には「安全マップづくり」をします。

身の回りにある危険について、一人一人が考える機会になりました。

　  手作りの資料などご準備いただきまして、ありがとうございました。

あいさつの後、いつものように言葉の学習をしました。

本時のめあてを確認しました。

「象形文字」や「指示文字」の確認しました。

「会意文字」「形成文字」についても学びました。

「４年生の漢字一覧」が配られました。

４年生の漢字を、「漢字の成り立ち」を考えて、４つのグループに分類します。

タブレットを開いて、学習用のファイルを確認しました。

４つのグループに分かれました。

友達と話し合って、分かる漢字から、分類をしてみました。

友達と話し合うと、気が付くことが多くあります。

２０個以上の漢字を分類することができました。

次時では、これらの漢字の成り立ちを一つ一つ確認します。

授業の振り返りをしました。

あいさつをしました。

今日もみんなで協力して、頑張りました。

前時の復習を行いました。

ろうそくに火をともし、ふたをしました。やがて、火は消えました。

次に、上のふたをはずしました。

線香の煙が、びんの中に吸い込まれたり押し出されたりする様子がわかります。

下だけすきまを作った場合は、火が消えました。

びんの上と下にすきまをつくると、線香の煙は、スムーズに流れました。

前時のまとめをしました。

「空気」について、くわしく考えてみました。

３つの気体が混ざったものを空気と呼んでいます。

本時の「めあて」と「学習課題」を確認しました。

各自が予想を立てた後、自分の考えを伝え合いました。

自分の考えを発表しました。

いろいろな、予想を発表していました。

次時の実験について、みんなで考えました。

特定の気体だけを集める方法について、学びました。

映像を繰り返し見て、実験のために必要な手順を知りました。

あいさつをしました。

今日も、みんなで協力してがんばりました。

あいさつをしました。

本時の学習について確認しました。

「５」の書き方の練習をしました。

書き順の確認をしました

プリントで練習をしました。

めあてを確認しました。

教科書の絵（ 花だんの　ふたば　）のところに、ブロックを置きました。

「デジタル教科書」をつかって、画面上でブロックを動かしました。

「６」のブロックを、デジタル教科書上で、並べることができました。

次は、「７」について、同じようにブロックを使って確認しました。

手をあげて、すすんで発表していました。

「７」「８」など、同じように、ブロックを置いたり移動したりして確かめました。

「９」の数もブロックを使って確認できました。

最後は「１０」を表す「タイヤ」の上にブロックを並べました。

次に、練習問題を解く準備です。

「きんたろう」の数だけブロックを並べます。数字も入れます。

問題は、担任の自作です。

入学して間もないですが、タブレットも使い始めました。

今日も、みんなで、一生懸命、頑張りました。

「めあて」の確認をしました。

グループになって、自分の考えを伝え合いました。

発表の順番を決めました。

ｓ

友達に質問したり、感想を伝え合ったりしました。

座席を元にもどし、みんなで、振り返りをしました。

あいさつをして、授業は終了です。

今日もみんなで、力を合わせて一生懸命頑張りました。

＜１年生の様子＞

入学して間もない１年生ですが、落ち着いて集中して学習していました。

＜２年生＞

２年生は、上手な音読のしかたについて、一生懸命に学習しました。

＜３年生＞

わり算の学習をしました。みんなよく頑張っていました。

＜おひさま・あおぞら学級＞

クイズに答えていただきました。

自己紹介やクイズの出題をそれぞれ、頑張りました。仲良く遊べました。

＜４年生＞

授業の最後には、保護者の方の協力を得て、

　　これからに自分について考えを深めることができました。

＜５年生＞

複雑な問題も、みんなで力をあわせて考えて解きました。

　　自分の考えを伝え合うことで、理解が深まりました。

＜６年生＞

６年生の学習は、難しくなりますが、みんな真剣に取り組んでいました。

＜１年生部会＞

＜２年生部会＞

＜３年生部会＞

＜４年生部会＞

＜５年生部会＞

＜６年生部会＞

今年度もお世話になります。どうぞよろしくお願いします。

あいさつをしました。

漢字の復習から始めました。

漢字ドリルを使いました。

「空書き」で、書き順を覚えました。

声に出しながら、「空書き」をして、漢字を覚えました。

次に、音読をしました。

本時のめあても確認しました。

工夫して読むところがわかるように、しるしをつけました。

友達に聞いてもらいました。

今日も、みんなと協力して学習できました。

あいさつをしました。

角度の学習内容を復習しました。

９０度、１８０度の角度の確認をしました。

次は、２７０度の問題で確認しました。

３６０度も確認しました。

三角定規の角の大きさについて学習しました。

三角形の３つの角度の和が１８０なので、一番鋭角の部分は３０度になります。

みんな真剣に話を聞いて、一生懸命に覚えていました。

２種類の三角定規の角度をそれぞれ、覚えました。テスト用に角度は消しました。

本時の課題を確認しました。

２つの三角定規を合わせた時の角の大きさについて、みんなで考えました。

問題は、２問あります。

机上の整理整頓にも気をつけています。

合わせた角の大きさは、足し算で求められることを確かめました。

重なりがある時の求め方は・・・

グループになって、自分の考えを伝え合いました。

学び合いで、新たな気づきや発見があります。

伝え合うことで、考えがはっきりしてきます。

練習問題を解きました。

「ミニ先生」になって、お友達の答え合わせをしました。

本時の振り返りをしました。

あいさつをして終了です。

今日もみんなで、協力して一生懸命、頑張りました。

６名の先生方に来ていただきました。

校長からお一人お一人の御紹介をしました。

それぞれのお立場で、御尽力をいただきましたことに、感謝の気持ちを伝えました。

子どもたちが、お手紙と花束をお渡ししました。

お一人お一人から、お話をいただきました。正津教頭先生です。

笹沼先生です。

小河原先生です。

芳賀先生です。

井戸沼先生です。

須藤先生です。

花道を作って、お見送りをしました。

こどもたちは、立派な態度で、式に臨むことができました。

　　離任された先生方、本当にありがとうございました。

　　御健康に留意され、それぞれのお立場で御活躍されますことを願っております。

整列。あいさつをしました。

準備体操です。

補助運動で、細かいステップの練習をしました。

テンポよくステップを踏んでいます。みんな一生懸命です。

５０m走のゴールについて説明を聞きました。

列の確認をしました。

重心を低くして、体がふらつかないように大股で歩きました。

その場で１０回、ジャンプをして、ダッシュしました。

スキップで、前進しました。

短い距離をダッシュしました。

５０ｍ走の記録をとりました。

本時の振り返りや、次時の予定の確認をしました。

片付けもみんなで協力しました。

今日も、一生懸命、頑張りました。

「地震」と「火災」を想定して、避難訓練を実施しました。

６年生が階段から降りてきました。

１・２年生は、教室から直接校庭に避難しました。

避難指示から、２分１６秒　で避難できました。

水消火器で、火災の場合の消火訓練をしました。

校長から、「自分の身は自分で守るという気持ちをもって、真剣に訓練すること」について

話を聞きました。

素早く行動できました。話もしっかり聞くことができました。

　　休み時間や部活動の際の災害にも備え、心の準備をさせたいと考えます。

新入生６名が、入学しました。

校長からは、「３つの約束」の話を聞きました。

１　「げんきに　あいさつをしましょう。」

２　「はなしを　しっかり　きこう。」

３　「ともだちと　なかよく　しよう。」　の３つです。

新入生６名は、とても、立派な態度でした。

集合写真です。

明日から、みんなで頑張りましょう。

・入学式の看板を仕上げています。

会場にかざる鉢花を運びました。

看板の花飾りをなおしました。

新入生の歩く場所のシートを、固定しました。

明日の、入学式の会場準備ができました。

４～６年生のみなさん、ありがとうございました。

卒業生の入場です。

マスクの着用がありましたが、「君が代」を歌うことができました。

卒業証書が手渡されました。

式も滞りなく終了しました。みんなで、お見送りをしました。

素晴らしい6年生のみなさん、ご卒業おめでとうございます。

　　そして、たくさんの素晴らしい姿を、下級生に見せてくれてありがとうございました。

　   中学校での新たなチャレンジを期待しています。

４・５年生で、明日の会場準備の仕上げをしました。水ぶきをしました。

みんな、一生懸命に作業をしました。

ほこりっぽかったシートが、みるみるきれいになりました。

椅子や、窓枠の汚れもきれいにしました。

会場を飾る、鉢花も準備しました。

会場が華やかになりました。

明日の会場の準備が整いました。４・５年生、ありがとうございました。

１年生の廊下の掲示です。

６年生と保護者の皆様にとって、思い出に残るよき日にしたいと思います。

　　４・５年生のみなさん、会場準備、ありがとうございました。

＜６年生　修了式＞

卒業式予行練習の後、６年生の修了式を行いました。

代表児童が、修了証書と記念品を、立派な態度で受け取りました。

校長から２つ話をしました。一つ目は、「しなやかに考えて行動する」大切さで、

二つ目は、「なりたい自分を目指して生きる」大切さについてです。

その後、代表児童の発表がありました。原稿を見ずに、しっかり発表できました。

＜各種表彰＞

・市PTA模範児童　　・健康優良児童　

・体育運動優良児童　・学校長賞　の表彰がありました。

・

１年生から６年生まで、全員がとても立派な態度でした。

受賞したみなさん、おめでとうございました。

総合的な学習の時間で学習した「那須の与一」の劇をしました。

地域学習で、御指導いただいた、益子様にも来ていただきました。

源平の戦いの場面です。

那須の与一が、源氏の大将に「扇の的」を射落とすことを命じられる場面です。

失敗したら、命がないと覚悟をきめる場面です。

遠く離れたふるさとの両郷のお米で作った「おにぎり」を受け取る場面です。

いよいよ、那須の与一が、矢を放ちます。

矢は、扇の要に命中しました。

源氏も平氏にも誉め称えられたとのことでした。

４年生にもお手伝いをしてもらったり、アドバイスをもらったりしました。

３年生、みんなで力を合わせて、一生懸命練習をして発表できました。

　　地域学習でお世話になった益子様もとても、喜んでくださいました。

６年生の皆さんが、拍手で迎えてくれました。

校長と担任が招待されました。担任は、大きな蝶ネクタイです。

「進行」や「あいさつ」、「曲の紹介」など、みんなで協力していました。

はじめに「校歌」をきかせてくれました。

次に「旅立ちの日に」を聞かせてもらいました。

次に「翼をください」を歌ってもらいました。

次は、合奏です。リコーダーで「カノン」の演奏を聞きました。とてもきれいでした。

次は、「サウンド・オブ・ミュージック」の曲をきかせてもらいました。

最後の合奏は、「L-O-V-E」です。いろいろな楽器で演奏の演奏でした。

担任の先生との３年間の思い出を替え歌の歌詞にしました。

６年生の温かい気持ちがよく伝わってきました。

前時までの活動の続きです。

集中して作業にとりかかっていまっした。

ストーリー案を練り直していました。細かい書き込みがたくさんありました。

こちらの班は、撮影用の舞台の設置をしていました。

 細かい確認をしていました。 

準備がおわり、撮影をしました。

こちらの班は、せりふの読み合わせの確認をしていました。

発表の時間になりました。

場面に、次々と変わる場面に合わせて、練習したせりふなどを付け加えました。

次の班の発表です。

こちらも、画面にあわせて、練習したせりふを発表しました。

最後までこだわっていた場面が入って、ストーリーが完結しました。

使っていた台本に、ふりかえりを書きました。

お互いの班で、台本を交換しました。

台本に、発表の感想などを書きました。

一人一人が、感想などを発表しました。

めあてにそって、楽しく活動ができました。

今日もみんなで、力をあわせて、頑張りました。

平面で、位置を特定するために必要な情報について考えました。

「青山駅」を基準にすると「テレビ塔」の場所が、２つの数字の情報を使って特定しました。

お互いの答えを確認したり、教え合ったりしました。

練習問題を２問解きました。

本時の学習課題が提示されました。

空間を考えるとき、立体と関連づけるとわかりやすいことを確認しました。

テレビ塔にある「展望台」の位置について、３つの数字の組み合わせで、考えました。

「手がかりになる言葉」を使って、まとめを考えました。

練習問題を解きました。

友達同士で、答えを確認したり、解き方のヒントを教えてもらったりしました。

移動距離がない場合には、「０ｃｍ」表記となることもしっかり、理解できました。

みんな、とても集中して学習していました。

今日も、みんなで協力して、一生懸命に学ぶことができました。

めあてと、本時の活動の確認をしました。

事前に作成した原稿も活用しています。

自分で撮影した写真なども活用しました。

文字色などを変えていました。

途中経過を、友達同士で見せ合いました。

振り返りをしました。

今日も、みんなで協力して学習できました。