今日の課題を確認しました。

課題をノートに貼って確認しました。式の予想も立てました。

１２×４の計算のしかたを、自力で考えました。

絵図を使って考える児童もいます。

全員が、答えを出せたました。

次に、友達と学び会う活動をしました。自分の考え相手に伝えます。

順番に発表をしたら、ホワイトボードに、考えをまとめます。

真剣に考えています。

自分の班以外の友達の考え方も見に行きました。

みんなの考えを比べてみました。

まとめをみんなで考えました。

練習問題を解きました。

答えを記入しています。

確実に解ける方法について、みんなで確認しました。

今日もみんなで、力をあわせてがんばりました。

先週の木曜日に整地した花壇に、今日は花を植えます。　

なかよし班ごとに作業開始です。

終了

みんなで協力して、花を植えることができました。

準備体操をしました。

「用具を操作する運動遊び」として、

「ジャベリックスロー」という道具を使いました。

バランスをとる運動をしました。

実際に投げてみました。

だんだんと、うまく投げられるようになってきました。

次は、使う道具を「ボール」にかえて、投げる運動に挑戦しました。

水分を補給した後、後半の活動に入りました。

飛び越し方の実演を見ました。

飛び越え方で、気付いた事を発表してもらいました。

足を前後に開いて飛び越していたことを、動作も交えて発表できました。

みんなで、飛び越す動きを練習しました。

みんなはりきって、たくさん練習できました。

線の幅の長さを変えて、活動場所を設定しました。

自分の力にあった長さの場所を選んで、挑戦しました。

少し変わった形のコースをでも練習しました。

いろんな場所を飛び越えて練習できました。

最後は、ふり返りも含めて、自分が跳べそうな幅の場所をえらんで跳びました。

広い場所を跳びためには、助走のスピードも大切です。

みんな、上手に跳び越えていきました。

今日も、みんなでよく協力して頑張りました。

社会福祉協議会から５名の方々に来ていただきました。

田代様、大森様に、講座を進めていただきました。

両郷のお住まいの、大宮司様、益子様、弓座様にも来ていただきました。

今日の活動の目標を確認しました。

それぞれ、班に１人ずつ入っていただきました。

自己紹介をしました。

第１回講座の復習をしました。

寸劇の打ち合わせをしています。

教師が、「おばあやん」と「孫」の役割で寸劇をしました。

「よくない接し方」と「よい接し方」の２通りの、寸劇を見ました。

さっそく、役割演技の寸劇をしてみました。

ワークシートに感想や考えを書きました。

次に、実のお母様が認知症になられた経験をされた方のお話を聞きました。

みんなで、「家族が認知症になったら」ということで考えました。

付箋にいろいろな情報を書き込みました。

たくさん、書き込めました。

他の班の人の考えを確かめに行きました。

「認知症を題材にした絵本」を読んでいただきました。

認知症の方と接するときには、「いいところ」に目を向ける大切さを知りました。

相手を否定するような関わりをしないことも、子どもたちは実感をもって理解できました。

「認知症」への理解を深めることができました。

　　社会福祉協議会の皆様ありがとうございました。

「個性の伸長」について考える授業です。

研究授業のため、たくさんの教員が参観しました。

事前に実施したアンケートの結果を見てみました。

クラスの実態として、「自分は、長所が少なくて、短所ばかりだ。」と

考えている人が、多いことが分かりました。

教科書の資料の朗読を聞きました。

「長所がない。」と感じている主人公の「わたし」の気持ちを考えます。

「わたし」は、友達の「愛子」にさそわれ、マラソンの練習を始めました。

「わたし」のマラソンの練習は、３か月も続きました。

初めは辛かった練習も、だんだん走ることも楽しくなり、だんだん、

自信がもてるようになりました。道徳ノートに自分の考えを記入しました。

自分の考えを、友達に伝えます。気付いたことなどを話し合いました。

気付いたことや参考になったことなどを書き足していきました。

みんなで、考えを共有しました。

自分の長所について、考えました。

お友だちが送ってくれた、メッセージを読んでみました。

自分でも「長所」だと思うメッセージは、上に上げます。

自分では、「長所」だと思わないメッセージは、下の方に動かしました。

友だちからのメッセージをよんで、なんとなくうれしさが込み上げてきます。

道徳ノートに、気付いたことを書きました。

友だちの考えを見に行きました。

みんなで、考えを確かめました。

あいさつをして終了です。

今日も、みんなで協力して、学習できました。

１１月５日（土）６日（日）、県北体育館において、市教育祭展覧会（一人１作品出品）が開催されました。

素晴らしい展覧会でした。

昼休みを利用しして、花だんの整備をしました。まずは、雑草を引き抜きました。

雑草の処理が終わったら、スコップなどを使って土を耕します。

土がやわらかくなるように、みんなで、耕しました。

次に、運んできた肥料を畑にまきました。

みんなで、力をあわせて作業を進めました。

土と肥料がよく混ざるようにしました。

きれいに、花壇整備ができました。

しばらくしたら、パンジーなどを植える予定です。

みんなで作業したので、予定した時間よりも早めに終わりました。

　 みんなで力を合わせて、よくがんばりました。

出発式の様子です。

りんどう湖ファミリー牧場に到着しました。

１年生の集合写真です。

２年生の集合写真です。

３年生の集合写真です。

場所を変えて、集合写真を撮りました。

２年生の集合写真です。

班別行動に出発しました。

「ダイナソー」のエリアです。

「ジャングルスイング」の遊び場です。

ブロックカートの遊び場です。

「とりで」の遊び場です。

「フロッグフォッパー」の様子です。

昼食の様子です。

「ちちしぼり」をしました。

「えさやり」の様子です。

「メリーゴーランド」の様子です。

絶好の遠足日和にも恵まれて、楽しい思い出をつくることができました。

良い天気に恵まれ、元気に出発しました。

出発

到着しました。

ハローウッズです。

おいしいお弁当タイムです。

「スミカ」です。

ホンダコレクションホールで写真撮影です。

楽しい遠足でした。 

午前６時に起床しました。

全員、元気です。

朝食の様子です。

午前８時にホテルを後にしました。

快晴のもと、鎌倉に向かいます。

大黒ふ頭近くで富士山が見えました。いい天気です。

横浜の高層ビルと富士山です。

鎌倉の班別行動に備えて、携帯電話の確認をしました。

折り畳み式の携帯電話です。

鎌倉の大仏に到着しました。

素晴らしい快晴です。

班別行動に出かけました。

江ノ電に乗る班もあります。

人気のある小町通りです。

集合場所の鎌倉八幡宮です。

早めに来た班です。

お気に入りのサングラスをして写真撮影です。

全員がそろいましたので、集合写真を撮りました。

予定通り、帰路に向けて出発しました。帰りは、海沿いの道を走りました。

江ノ島方面を通りました。

茅ヶ崎から、高速道路の入り、圏央道に向かいます。  

休憩の後、DVDを見て帰りました。到着は、１９時頃になりそうです。

今日は、１・２年生が育てた「さつまいも」の収穫をしました。

「さつまいも」のほり方について、説明を聞きました。

いよいよ、収穫です。

収穫した「さつまいも」をお持ち帰りします。

最後に「みんなでハイポーズ」

みんなで協力して、たくさん「さつまいも」が収穫できました。

蓮田サービスエリアで、短い休憩を取りました。

都内の混雑が心配されますので、すぐに出発しました。

国会議事堂を見学しました。

衆議院議員の 簗 和生 様から、説明を聞きました。

皇居前広場です。

東京駅です。

インターコンチネンタルホテルで、昼食です。

みんな、元気です。

 スカイツリーに到着しました。

おみやげの買い物をしました。

たくさんの人が、買い物をしていました。

スカイツリーを後にしました。

 水上バスの待ち時間の様子です。

水上バスの室内です。

天井デッキが解放されました。

レインボーブリッジを背景にポーズです。

フジテレビに到着しました。

ワシントンホテルに到着しました。

夕食の様子です。

２１階の部屋で食事をしました。夜景がきれいです。

１日目の予定は、順調に実施できました。

子どもたちは、全員、元気です。

栄養教諭の 岩瀬先生をお迎えして授業をしました。

今日の学習の予定を確認しました。

学校の給食で考えてみました。

給食では、「栄養バランス」のほかにも、材料の「価格」なども考えて作っています。

みんな真剣に考えています。

本時のめあてを確認しました。

「五大栄養素」について、復習をしました。

みんな、どんどん手を挙げて発言していました。

給食の献立も、「五大栄養素」を考えて作られていることを知りました。

次に、自分が考えた「献立」について、栄養素の視点で考えてみました。

栄養素のバランスが良くない場合の対策を考えました。

炭水化物を増やすために中華スープに「はるさめ」を増やし、

無機質を増やすために「牛乳」を献立に入れました。

「ナムル」を「はるさめサラダ」に変え、「中華スープ」を「わかめ入り卵スープ」に

変えると栄養バランスが、よくなりました。

栄養素を考えた献立作りの大切さをあらためて考えされられました。

ヨークベニマル大田原店に出かけました。

初めに、リサイクルステーションを見せていただきました。

ペットボトルの回収について、機械の中身を見せてもらいました。

いよいよ、お店の中を見学させていただきました。

商品によって、保管に適した温度などがあります。

冷凍食品がたくさんありました。

店内は明るく、商品が見やすく整理されて並べられていました。

ここからは、普段は立ち入りができない場所になります。

従業員の方が、「お肉」をパックに詰める仕事をしていました。

大きな機械もたくさんありました。

こんなに大きな肉も見せていただきました。

実際に持たせてもらいました。ずっしり重たさを感じることができました。

事務的な仕事をする部屋もありました。

魚を加工する部屋を見せていただきました。

魚の種類などによって、いろいろな加工の方法があります。

食品を低温で長期間保管できる保冷庫も見せていただきました。

果物や野菜もお客さんが買いやすいように、袋詰めなどをしています。

カットフルーツの盛り合わせも作っていました。

バックヤード見学を終えて、商品売り場にもどりました。

商品がきれいにならべられています。

最後にパン売り場を見学しました。

お買い得商品の広告も掲示してありました。

みんな、たくさん見聞きしたり、質問したりすることができました。

たいへん貴重な体験学習ができました。

　　ヨークベニマルの皆様ありがとうございました。

社会福祉協議会から３名の方に来ていただきました。

今日の活動の目標を確認しました。

Q：「お年寄りの印象は？」

A：「やさしい。」「孫のめんどうみてくれる。」「悪いことはしかってくれる。」

　　「耳が聞こえにくい。」「目が見えにくい。」「忘れっぽい。」

脳の働きを知りました。

認知症になると、記憶が抜け落ちてしまうこともあるそうです。

ここで、寸劇を見せていただきました。

夕ご飯を食べている場面の劇を見せていただきました。

おばあちゃんは、夕ご飯を食べたばかりなのに「お腹がすいた。」言います。

「さっき食べたでしょ。」と強く言い聞かせています。

テーブルや服についた食べこぼしを、いらいらした様子で拭いています。

険悪な雰囲気になってしまいました。

「認知症」の人に対する接し方を見せていただきました。

食べているときも寄り添って、会話をしています。

「お腹がすいた。」と言われても、慌てずに、話題を変えてみます。

 自然と和やかで、あたたかな雰囲気になります。

大切な３つのポイントを教えていただきました。

①驚かせない。②急がせない。③心を傷つけない。

 たいへん勉強になりました。講師のみなさまありがとうございました。

３年ぶりに寿大学の方々をお招きして、「ふるさと交流会」が実施できました。

公民館館長　三森様、益子様、に御協力をいただき、実現できました。

「大田原市スポーツ推進委員」の御協力をいただき実施しました。

岡野様、小室様、岡野様、鈴木様の４名です。ありがとうございました。

＜スカットボール＞

関谷様、髙﨑様と活動できました。

＜ペタンク＞

池沢様、岡野様と活動できました。

＜ユニカール＞

鈴木様、髙﨑様と活動できました。

楽しい時間を過ごすことができました。

　　公民館の皆様、寿大学の皆様、スポーツ振興委員の皆様

　　ありがとうございました。

学習活動の順序を確認しました。

初めに漢字練習です。「古」という漢字の練習をしました。

指を出して、書き順を確認しました。

声に出しながら、書き順に気をつけて練習しました。

「話す聞くスキル」かけざん九九、「二の段」を声に出して、読みました。

「後追い読み」や「交互読み」など、みんなで声を揃えて音読しました。

立ち上がって読み、１回終わる度に向きを変えて読みました。

それぞれが４方向で、４回音読をしました。

めあてを確認しました。今日は、「主語」と「述語」の学習です。

「何が」、「どうした」という文をつくるための言葉を集めます。

クラスの５人の子どもたちには、青い紙が配られました。

残りの６人の子どもたちには、赤い紙が配られました。

赤い紙には、「〇〇が」の〇〇にあたる言葉を書きました。

青い紙には、「どうした」にあたる言葉を書きました。

それぞれが書いた、言葉を記した紙を、色別に封筒に入れました。

シャッフルして、取り出してみます。

「〇〇が」、「どうした」の文をたくさん作ることができました。

次に「〇〇は」、「どんなだ」について、言葉を紙に書きました。

今度は、「赤い紙」を書いた人と、「青い紙」を書いた人を入れ替えて言葉を考えました。

シャッフルして、また、選んで文を作りました。

思いがけない、言葉の組合せでも、文ができました。

「主語」と「述語」について、確認しました。

ふり返りをしました。

あいさつをして、終了です。

今日もみんなで、力を合わせて頑張りました。

児童表彰を受けた１４名の児童です。

＜健康賞＞

４年　大夢（ひろむ）さん　　６年　志歩（しほ）さん　　６年　涼太（りょうた）さん

＜努力賞＞

４年　野乃花（ののか）さん　　５年　芽生（めい）さん　　６年　璃子（りこ）さん

＜体育賞＞

４年　大輝（だいき）さん　　６年　莉央奈（りおな）さん　　６年　玄真（げんま）さん

＜親切賞＞

４年　彩吹（いぶき）さん　　５年　幸来（ゆら）さん　　６年　ひかりさん

＜学芸賞＞

５年　莉央奈（りおな）さん　　６年　穂の香（ほのか）さん

＜校長の話＞

・１４名の受賞、たいへんうれしく思います。おめでとうございます。

・「努力に勝る才能なし」の言葉があるように、自分の長所を生かして、

　今後も努力を続けてほしいと思います。

・受賞をしていない皆さんも、「なりたい自分」を思い描いて、夢をもってください。

・困難に出会っても、「自分を信じて」目標に向かって努力してほしいと思います。

＜児童代表の言葉＞

６年　穂の香さん　立派なあいさつでした。

１４名の皆さんおめでとうございました。

めあてを確認しました。

課題を確認しました。

自宅の近くにある３か所のポストまでの距離を考える問題です。

今日は、プリントも使いました。

コンパスを使って、それぞれのポストまでの距離を写し取っています。

みんな、とても集中して取り組んでいました。

みんなで確かめるために、ノートの記述をクロームブックに取り込んでいます。

考え方について、意見を出し合いました。

コンパスで、距離を写し取るときのポイントを確認しました。

「あ」「い」「う」のポストまでの距離を、それぞれ、プリントに写し取りました。

ひろとさんの自宅からの距離の違いがはっきりと比べることができました。

答えの確認もできました。

次に、「三角池」の周りの長さと「四角池」の周りの長さを比べました。

コンパスを使って、長さを写し取って比べました。

みんな、よくできていました。

プリントにある、発展問題にチャレンジしました。

コンパスの使い方にも慣れてきました。

今日のまとめとふりかえりを確認しました。

あいさつをして、終了です。

今日も、みんなで協力して、頑張りました。

３・４年生合同の体育です。準備体操の後、いつものように補強運動をしました。

校庭に設置されている階段状のロープを目印に、細かいステップを踏みながら体を動かします。

きれいな青空とさわやかな天候でした。

場所を変えて、いよいよ「ティーボール」を開始します。

めあてや授業の流れを確認しました。

初めに各班毎に、「チーム練習」をしました。時間は、８分間でした。

バットの振り方のコツを説明しています。

ベースランニングの練習をしています。

ボールを投げたり捕ったりする練習をしている班です。

試合をするための作戦タイムです。

ポジションなどについて、作戦をたてています。

いよいよ、試合開始です。あいさつをして開始です。

試合のないチームは、帽子を赤にして、審判をしました。

みんなが楽しめる、「特別ルール」で行いました。

攻撃チームが１人１回、全員が打席に立つと、攻守が交代になります。

 どちらのチームも７人全員が打席に立ちました。

全員が打席にたって試合終了です。得点係が記録と集計をしました。

第２試合が始まりました。

応援の音楽も、選んで流しました。ペットボトルを使用した応援もありました。

第２試合も終わりました。

時間の都合で、第３試合は、後日実施します。お互いにあいさつをしました。

試合のふり返りをしました。

一人一人、気付いた事や次の試合に生かしたいことなどを話しました。

あいさつをして終了です。

みんなで協力して、楽しく活動できました。

今日は、読み聞かせボランティア「さくらんぼ」のみなさんによる本の読み聞かせがありました。
１年教室（伊東玲子さん）「ちいさなちいさな駅長さんの話」

２年教室（喜島永理ん）「ふみばあちゃんのほしがき」「たまごにいちゃん」

３年教室（松本ヨシ子さん）「ちっちゃくて大きな愛」

４年教室（高山恒子さん）「サカサマン」

５年教室（鈴木美知子さん）「１つぶのおこめ」

６年教室（益子道昭さん）「賢者のおくりもの」

素敵なお話をありがとうございました。

那須野が原ハーモニーホールで実施しました。

６年生１２名が演奏しました。

コロナ感染予防対策のため、４ブロック制で実施しました。

両郷中央小は、第２部（１０時５０分～）でした。

時間制限があるため、第５楽章だけを演奏しました。

素晴らしい演奏を披露してくれました。

埼玉県から、楽器メーカー所属の、講師の先生に来ていただきました。

松本先生です。

早速、曲を聞かせてもらいました。「トランペット吹きの休日」です。

感動の拍手がわき起こりました。

次に楽器の扱いを学びました。ホースの部分（吹き口）は、丁寧にあつかいます。

実際に音を出してみました。さまざまな音が体育館にあふれました。

「上達レベル１」の課題に取り組みました。

吹く息の強さの調整です。強すぎると音がきれいに出ないことを教えてもらいました。

けんばんの「一番右はじ」をおして、「きれいな音」を出してみました。

みんな上手です。レベル１は、全員クリアです。

レベル２は、「ドの音をだそう」です。黒鍵３つと黒鍵２つの間が目印です。 

「きれいな音」に気をつけて、みんなで音をだしました。

みんな上手にできていました。レベル２もクリアです。

レベル３は、「ドレミファソ」に挑戦です。

１の指、２の指、３の指、４の指、５の指を確かめました。

１年生も、頑張っていました。みんなクリアです。

レベル４は、「きれいな手の形」です。指は、まるめると「きれいな音」を出せます。

これも全員クリアできました。

レバル５は「姿勢をよくしよう」です。みんないい姿勢になりました。

最後は、最高レベル６です。「曲にちょう戦しよう」です。

「ドレミ　ドレミ　ソミレドレミレ」（チューリップの冒頭です。）

レベル６も頑張って、クリアできました。

最後に、曲の演奏を聴かせてもらいました。

「君をのせて」と「ゆめをかなえてドラえもん」でした。

素晴らしい演奏に、みんな大喜びでした。

みんな一生懸命頑張って、上手になりました。

実際に観察した記録を確認しました。１０月４日　９時１０分の空の様子。

１０月４日　１２時の空の様子。雲が多くなってきました。

１０月４日　午後３時の様子。すっかり雲で覆われてしまいました。

自分で観察した写真や、記録カードを見て、天気の変化と雲の様子の関わりを考えました。

皆、集中して、自分の考えをまとめていました。

他の班の友達とも情報交換をしました。２人ずつ、隣の班に行きました。

班のメンバーを替えて、自分の考えを伝え合いました。

考えが広がったり、深まったりしました。

全体で、考えを共有しました。

友達の考えを聞いて、気付いた事や分かったことを赤で書き込みました。

赤色は、友達のつぶやきを記入しています。青色は、他の班の人の考えを記入しました。

みんなで、まとめを考えました。

雲の種類について、あらたな疑問がでてきました。雲の種類や特徴の説明を聞きました。

雲は、１０種類に分類されています。かんたんな呼び方も決まっています。

図鑑や教科書を使って、更に学びを深めました。

気付いた事などを、友達と共有しました。

天気に関わる言い伝えなどが、あることも知りました。

今日もみんなで協力して、頑張りました。

＜国語：短歌づくり＞

いつものように、授業開始後に言葉調べをしました。今日は、「十人十色」です。

今日は、秋の言葉を使って、短歌をつくります。

ジャムボードを使って、言葉集めをしました。グループで協力しました。

１・２班の友達で協力しました。

３・４班の友達で協力しました。

５・６班の友達で協力しました。

グループで見つけた言葉をもとにして、短歌を作りました。

とても集中して、作品づくりに取り組みました。

短歌にあった背景用の写真も探しました。

文字数や、内容について、助言をもらいながら進めました。

ハロウィンも短歌の題材です。子どもの発想は、自在です。

月の写真を探している子もいました。

友達の作品をお互いに見られるようにしました。

データをクラスの「共有ドライブ」に移動させました。

クラス内の友達の作品が見られるようになりました。

作品を鑑賞したら、コメントを入力します。

友達のコメントは、新たな気付きや発見、また、学習意欲の向上に役立ちます。

今日もみんなで、協力して、よく頑張りました。

＜廊下の展示物・掲示物＞

風土記の丘で作った土器ができあがって、届きました。

味わい深い土器に仕上がりました。

詩の掲示もあります。

本日、１３日付で勤務開始となりました。芳賀美咲（はが　みさき）教諭です。

３年生の担任をします。

オンラインで、全校生に紹介しました。

・芳賀先生は、令和元年度、本校に赴任し、当時の２年生担任をしました。

・半年後、出産のための休暇に入り、現在まで育児休暇でお休みをしていました。

・当時の２年生は、現在、５年生になっています。

・平山百合先生とのお別れ（西原小学校への異動）は、つらいものですが、

　芳賀先生をお迎えし、両郷中央小学校みんなで、新たなスタートを切りました。

・「新たな時代を切り拓く、しなやかで力強い児童、人材の育成」を

　学校経営方針として掲げていますので、さみしい気持ちを乗り越えて、

　前進します。

１年生の様子

２年生の様子

３、４年生の様子

５年生の様子

６年生の様子

おひさま学級、あおぞら学級の様子

芳賀先生から、あいさつがありました。

＜３年生教室の様子＞

　オンライン集会後、すぐに３年生教室で、子どもたちと対面しました。

新しい生活の始まりです。

百合先生との思い出も大切にして、「新たな学び」を築いていきます。

　　どうぞよろしくお願いします。

＜校長の話＞

１・２年生には、難しい話になるので、この３つだけは、覚えてください。

２年生教室の様子。

１年生教室の様子。

１・２年生には、難しいお話です。

１４７年前から、本校で受け継がれている仰高館の訓（おしえ）です。

「より高みを目指し続ける」という高い理念が示されています。

６年生の様子。

５年生の様子。

学校では、「生きる力」の育成を目指しています。

時代の変化に対応できる、しなやかな適応力を身に付けていきましょう。

自己実現のためにも、なりたい自分を思い描き、夢をもってほしいです。

３・４年生の様子

おひさま学級・あおぞら学級の様子

困難なことがあっても、自分を信じて努力することが大切です。

目標や方法を修正するなどして、夢に向かって進んでほしいと思います。

夢を叶えるためにも、自己実現のためにも、学び続けることが大切です。

大人も子どもも、学び続けることが大切ですね。

＜児童代表の作文発表＞

６年ひときさんです。原稿を見ずに、発表できました。

＜表彰＞

那須地区陸上競技大会　６年女子走り幅跳び　第１位　りおな さん

メダルも授与されました。おめでとうございます。

＜前期終業式＞

学年１人の代表児童

３年生代表児童の発表　　　　　　　　　２年生児童の発表

１年生児童の発表　　　　　　　　　　　４年生児童の発表

５年生児童の発表　　　　　　　　　　　　６年生児童の発表

国歌や校歌は、ピアノ伴奏のみとしました。

・秋休みの生活について、話をききました。

＜離任式＞

平山  百合 先生の離任式を行いました。

３年生担任として仕事をしていただきました。

後期からは、西原小学校勤務となります。御活躍を御祈念申し上げます。

代表児童からお手紙の朗読がありました。

花束の贈呈もありました。

保護者の皆様へのお礼の言葉を述べていました。

半年間、ありがとうございました。お元気で御活躍ください。

Q：「心の美しさと聞いて、何を思いますか？」

Ａ：「親切な人」「思いやりのある人」「やさしい人」

教材の登場人物の確認をしました。

「やまんば」と「あや」について考えました。

「やまんば」の印象を出し合って、類別化して関連づけてみました。

花さき山」の前半の朗読を聞きました。

もう一人の登場人物「あや」のイメージを、確認しました。

本当は自分が買ってもらえるはずの祭り用の着物を「妹に買ってあげて」と言った

あやの考えについて、話し合いました。

母親や妹の気持ちを考えて、がまんをしている「あや」の気持ちについて話し合いました。

後半の朗読を聞いた後、「ふたごの兄の話を聞いたあや」の気持ちについて話し合いました。

友達をノートの記述を見せ合いました。

発表してもらい、確認しました。

自然と拍手が起こりました。

最後の場面の朗読を聞きました。

「人の心の中にある素晴らしいもの」について、グループで、話し合いました。

 たくさん意見の発表がありました。みんなでよく考えることができました。

那須塩原駅に到着しました。

駅員さんから説明を聞きました。

一人一人、西那須野駅までの切符を買いました。

今回は、特別に、新幹線ホームの見学もできました。階段をのぼります。

早速、新幹線が到着しました。

許可をいただいて、すごい場所で、集合写真が撮れました。

運転手さんに、手を振って御挨拶です。

改札を抜けて、在来線のホームに向かいました。

電車がやってきました。

電車に乗り込みました。

西那須野駅で、下車して、改札を通り抜けました。

バスに乗りました。

ちょっぴり、緊張感も味わいました。

バスを降りて、公園で昼食を食べました。

トコトコの図書館に到着しました。紙芝居を見せていただきました。

楽しい一時を過ごせました。

館内の説明を聞きました。

お礼を伝えて、図書館を後にしました。

トコトコの説明を聞きました。

施設の様子を外から見学しました。

最後に買い物エリアを案内してもらいました。いよいよ買い物です。

お小遣いで買える品物を選んでいます。

とっても充実した体験学習ができました。みんなよく頑張りました。

黒羽地区内の４つの小学校で日時を合わせて、黒羽中学校に行きました。

到着した学校毎に、校舎内を見学しました。

両郷中央小学校の卒業生を見つけました。

木のぬくもりが感じられる校舎を見学しました。

＜２校時：体育＞

４つの小学校の５年生が、一堂に会しました。

準備体操をしました。

指示を聞いて、体育館内を走りました。

４つの学校、混合で集団行動をしました。

きびきびとした様子で、指示された隊列を作ることができました。

＜３校時：英語＞

３つの教室に分かれて、英語の授業を受けました。

中学校の先生からの指示は、ほとんどが、英語の指示でした。

みんな、真剣に授業に参加していました。

他の学校の友達とも交流できました。

初めは、緊張感もありましたが、次第に雰囲気にもなれました。

　　４つの小学校の子供たちが、楽しく、一緒に活動できできました。

県庁の「くらし安全安心課」から　大島様（右端）松本様（右から２番目）をお招きしました。

両郷駐在所の伴瀬様（右から３番目）、スクールガードリーダー清水様にも御来校いただきました。

＜ミニ防犯教室＞

初めに「防犯」について、お話を聞きました。

悪いことを実行する人は、必ずしも外見だけでは、見分けがつかないことも多いそうです。

「防犯意識」を高めるための合い言葉です。

「いかのおすし」も思い出して、きっぱりと断ることが大切です。

大切な命を守ることについて、一人一人考えるようにしたいですね。

＜自転車の乗り方＞

青信号の正しい意味を教えていただきました。

１３歳未満の子どもは、自転車で「歩道」を走ることが認められています。

歩道は、歩行者が優先です。安全に気をつけて、歩道の車道よりを走ります。

自転車は車と同じなので、「車道を走る時」には、「左側通行」です。

ヘルメットは必ずかぶりましょう。

＜自転車運転シュミレーター＞

代表児童、６年生の３名が、模擬運転をしました。

１人目の  さら さん の目的地は、「学校」です。

模擬走行の様子が、大型の画面にも映し出されます。けっこう、難しいです。

２人目の しほ さん の行き先は、「スーパーマーケット」です。

さらに、難しくなりました。あちこちに危険が潜んでいました。

３人目の りおな さん の目的地は「塾」でした。とても難しい、夜間走行になりました。

３人ともに、安全運転に気をつけながら、上手に模擬運転をしてくれました。

＜お話＞

駐在所員の伴瀬さまから、お話を聞きました。

代表児童がお礼の言葉を伝えました。６年生、はなか さんです。

１・２年生も、しっかり話を聞くことができました。

　　交通安全に対する意識を高めることができました。御指導に感謝いたします。

＜１年生＞　国語：「  かず  と  かんじ」

次々と画面に表示される言葉を、声に出して正しく読みました。

・「十ぴき（じっぴき）」「十本（じっぽん）」など、正しい読み方を確認しました。

＜２年生＞　国語：「 ことばあそびを　しよう 」

めあて：「ことばあそびを楽しもう。」

始まりが「あ」の言葉をそれぞれ考えて、みんなで集めました。

「あ」「い」「う」「え」「お」で始まる言葉をみんなで考えて、声に出して読みました。

最後に、ノートに「オリジナル　あいうえお」を考えて作りました。

＜３年生＞　国語：「ちいちゃんのかげおくり」＞

めあて：「ちいちゃんの気持ちと　自分の気持ちをくらべて考えよう。」

タブレットで、自分の考えを記入して、シートに投稿しました。

場面４について、お友達の考えも参考にして、読み進めて行きました。

＜特別支援学級＞

それぞれの課題に集中して取り組んでいました。

＜４年生＞　算数：「割合」

めあて「何倍になるかを考えてから求めよう。」

クロームブックに自分の考えを掲載しました。

自分の考えをまとめたノートの写真を撮影しています。

みな、とても集中していました。

＜５年生＞　家庭：「ミシンを使おう（トートバックづくり）」

みんな真剣です。仕上がり具合も素晴らしいです。

＜６年生＞国語：「やまなし」

　めあて　「五月」と｢十二月」を比べて、なぜ「やまなし」が題名なのか考えよう

グループに分かれて、課題について、自分の考えをクロームブックに記入しました。

みな、集中して「めあて」について、考えていました。

今日も、みんなで協力して、学習することができました。

＜４００ｍ　リレー＞

＜６年女子　走り幅跳び＞

＜６年女子　１００ｍ＞

＜６年男子　８０ｍハードル＞

＜集合写真です＞

それぞれの種目で、力いっぱい頑張りました。

＜クリーンセンター＞

※https://www.nasukouiki.or.jp/cleancenter/から

須賀川小学校のお友達も一緒に説明を聞きました。

担当の方のお話を聞きました。

映像を見ながら、クリーンセンターについて説明を聞きました。

強い火力で、ごみを焼却しています。

熱を利用して、発電もしていました。

＜昼食の様子＞

＜消防署の見学＞

初めに、集合写真を撮りました。

実際の施設を見たり、実物に触れたりすることができました。

　　素晴らしい体験学習ができました。

本日は、ゲストティチャーをお招きしました。大田原警察署の生活安全課の方です。

はじめに　クイズ　で考えました。・・・答えは、×　です。

違法薬物の種類などのお話を聞きました。

「薬物乱用防止」のＤＶＤを視聴しました。

心身に重大な悪影響がでることを知りました。

薬物で萎縮した「脳」は、決してもとにもどりません。

「幻覚」や「幻聴」を引き起こす薬物もあります。

薬物の恐ろしさを知りました。

ＤＶＤ視聴のあと、犯罪にまきこまれやすい状況を説明していただきました。

インターネットの普及で、販売されている状況があり、多くの場合は、

「アイス」や「新鮮野菜」などの「隠語」が使われているそうです。

０．０５ｇという少量が、法外な値段で取引されているとのことです。

＜きっぱりと断る例＞

次に、ロールプレイで、「断り方」の練習をしました。

悪人役：「気分がよくなるいいものがるよ、どう？」

児童：「いいえ、いりません！」　　きっぱり断れました。

上手な演技に拍手が起きました。

＜相手の会話に応じてしまう例＞

悪人役：「気持ちよくなるものあるよ。どう。２万でいいよ」

児童：「えー。お金ないし。」

悪人役：「家の人からとってこられるよ！」　児童：「むりだよ。」

悪人役：「コンビニなら、お金あるよ。」　児童：「・・・」

会話に応じてしまうと、断るきっかけを見つけづらくなってしまう。

上手な演技に拍手が起きました。

ふり返りをしました。

薬物乱用の恐ろしさを知る貴重な機会となりました。

黒羽学園内の小学校４校で、「遠隔授業」を実施しました。

４つの学校が、画面上に映し出されました。

１人１人の自己紹介をしました。

本校の順番です。

「おむすびころりん」を順番に学校ごとに、音読しました。

学校に関する「〇　×　クイズ」をしました。

本校で、クイズを出す順番です。

楽しい交流活動は、あっという間に過ぎました。

最後は、みんなで手をふって別れを惜しんでいました。

また、みんなで一緒に勉強できるといいですね。

＜環境委員会からの発表＞

「花壇コンクール」の表彰がありました。

１位から３位までの、結果発表がありました。

１位：３班　１８１点　班名：「さくら」のみなさん　

２位：５班　１６５点　班名：「ごはん」のみなさん

３位：２班　１５９点　班名：「にじ」のみなさん

おめでとうございました。

＜各種表彰＞

第１８回市長杯兼市ソフトボール協会旗争奪小学生女子ソフトボール大会　「優勝」！

第６７回市内陸上競技大会
　６年女子走り幅跳び　第２位　りおな さん
　６年男子８０ｍＨ　　第４位　あかし さん
　６年女子１００ｍ　　第４位　ほのか さん
　６年女子４００ｍＲ　第５位　さら さん、はなか さん、りおな さん
　　　　　　　　　　　　　　　さく さん、ひかり さん、ほのか さん

第６２回大田原市児童読書感想文コンクール「入選」
　１年　あやか　さん
　２年　ゆい　さん
　２年　やまと　さん
　３年　はると　さん
　４年　みちか　さん
　４年　まゆか　さん
　５年　りょうさん
　６年　ほのか　さん
　６年　さくら　さん

新体力テストＳ認定証（全種目８点以上）
５年　ゆら　さん
６年　りおな　さん
６年　しほ　さん
６年　あかしさん
６年　ほのか　さん

みなさん、すばらしい成績でした。

特別支援学級の児童の交流会と４年生の授業の交流会を遠隔授業で実施しました。

川西小学校と黒羽小学校のお友達と自立活動の交流をしました。

自己紹介をし合ったり、好きな国の国旗を紹介し合ったりしました。

交流会の後のふり返りもできました。

＜４年生：国語の交流会＞

教室や図書室、音楽室などに分かれて、川西小学校４年生と交流しました。

同じテーマの友達と、画面を通してお互いの考えを伝え合いました。

教室に戻ってふり返りをしました。

それぞれの学校から、１人ずつ発表をしました。

どちらの学校からも、大きな拍手がありました。

終わりのあいさつの後は、なごりを惜しんで、お互いに手を振り合いました。

１０月にも予定されています。次回も楽しみです。

大田原税務署から、渡邊様、國分様に来ていただきました。

初めに、１億円分のお札をいれた重さにしてある、金属製ケースを持ち上げる体験をしました。

ケースの重さは、１０ｋｇあります。

児：「こんなに重いんだ。」

ここで講師の方から、質問がありました。

Q：「もし、拾って交番に届けた１億円が自分の物になったら、税金はかかる？」

近くの友達と相談しました。

児：「かかりそう。」

児：「かからないのでは・・・？」

講：「落とし物であっても税金はかかります。」

拾ったお金をもらうと「一時所得」になり、所得税の課税対象となります。

落とし主が見つかり、謝礼金などをもらった場合にも同じ扱いとなります。

次に、写真を見て税金が使われているものと、そうでないものに分けました。

「ゴミ収集車」は、税金が使われて・・・・、「います。」

「映画館」は、税金が使われて・・・・、「いません。」

子どもたちは、ノートにメモしたり、友達と話し合ったりしました。

「遊園地」や「公園」もみんなで考えました。

児：「みんなが使うものには、税金がつかわれている気がします。」

児：「映画館や遊園地は、使いたい人だけが利用するから、税金が使われないんだと思う。」

この後、DVDを視聴しました。

「マリンとヤマトの不思議な日曜日」（国税庁制作）です。

（ユーチューブでも配信されています。）

「税金がない世界」では、いろいろな行政サービスが有料になってしまうという内容です。

例えば「火事の消火」、「学校の授業料」、「教科書の費用」「ゴミの処理費用」

「道路の通行料」「信号のあかり」「救急車要請」など、

全てが有料となった場合の世界が、描かれていました。

私たちの税金は、誰もが安全に、健やかに過ごせるように使われていることを知りました。

今日も、みんなで協力して学習できました。

今年度７回目の読み聞かせです。さくらんぼの会のみなさん、ありがとうございました。
１年生　喜島永理様「しずくのぼうけん」「たまごにいちゃん」「ふみばあちゃんのほしがき」

２年生 　竹内倫恵様「くいしんぼうのもぐら」

３年生　小室律子様「たぬきのいとぐるま」

４年生　益子道昭様「名馬鵜黒」

５年生　伊東玲子様「ラブ・ユー・フォーエバー」

６年生　図書委員　「セロ弾きのゴーシュ」「ぴょんぴょんぼたもち」

素敵なお話をありがとうございました。次回を楽しみにしています。

　５・６年生の家庭科では、ミシンの学習をします。５年生は、糸の取り付けから縫い方、６年生はエプロン作りをしています。今日は、ボランティアの方５名が来てくださり御指導いただきました。
　ボランティアの皆さん：大塚加代子様　須藤とも子様　関谷としえ様　石川清美様　月井須美子様　益子典子様

ボランティアのみなさん、ありがとうございました。

避難訓練を実施しました。

１階の廊下に不審者が侵入し、教室に入ろうとする想定で行いました。

担任は、不審者を刺激しないように、職員室に行くよう促します。

不審な言動の侵入者から、子どもたちを守るため、時間をかせぎます。

支援の教師と連動して、子どもたちを避難させます。

防犯ブザーを鳴らしたり非常時ボタンを押したりして、学校全体に異常を知らせます。

「さすまた」を使い、不審者が子どもたちに近づかないよう時間を稼ぎます。

警察への通報や、校内放送で、他の児童の安全を確保しました。

身の安全を確保しながら、時間を稼ぎます。

男性教員もかけつけました。

放送を聞いてから避難完了まで、２分２０秒でした。無言で真剣な様子で訓練ができました。

両郷駐在所の伴瀬さんから、静かに避難できたことを褒めていただきました。

スクールガードリーダーの清水さんから、安全確保のキーワードのお話を聞きました。

校長からの話を聞きました。

①先生達は、みなさんの命をまもるための、最善の行動をとります。安心してください。

②自分の命は、自分で守ることも忘れないでください。

③困っている友達や下級生を見かけたら、声をかけ、手をさしのべて助けてください。

④世の中では、驚くような事件が起きています。安全を守る気持ちを高めていきましょう。

引き渡し訓練のために、下校班に並び直しました。

家の人が迎えに来た状況を想定して、一人一人名前を呼んで、確認しました。

１年生から６年生まで、真剣に取り組めました。素晴らし態度でした。

４回目の水泳学習です。

水の中で、準備運動をしました。

自分の目標に応じた班で、練習しました。

１～３年生も到着しました。準備運動をしました。

自分の目標に向かって、みんな一生懸命に活動できました。

　７月より太鼓の練習をしています。本日より、星田雅人様、益子静夫様の御指導のもと、たいこ小屋での練習が始まりました。太鼓の振動が直接体に伝わり迫力があります。１０月２０日（木）１１月１９日（土）の発表会に向けて頑張っています。

＜音楽部員１２名＞

＜指導者：星田様・益子様＞

＜第１楽章＞

＜第２楽章＞

＜第３楽章＞

＜第４楽章＞

＜第５楽章＞

みんな、がんばりました。

 給食センターから、岩瀬先生にきていただきました。

児：「はい。やさいと、ぎゅうにゅうです。」

先：「正解です。」

ごはんが出る日も、パンが出る日も、やさいは必ず、給食にでます。

給食センターで、野菜を調理している様子を映像でみました。

７４０人分の給食を作っています。

次に、みんなで、野菜あてクイズをしました。

初めに、廊下側の２列の人は、目隠しをしました。

窓側の２列の人は、ヒントをあたえますが、野菜の名前は言えません。

先：「第１問目は、これです。野菜の名前は、言わないで、ヒントを教えてね。」

児：「オレンジ色」

児：「細長いよ。」

児：「カレーライスにはいってるね。」

児：「わかりました。」「にんじんです。」　先：「正解です。」

先：「次は、窓側の人が、アイマスクで目隠しをします。」 

先：「第２問目は、これです。野菜の名前は、言わないでくださいね。」

児：「緑色だよ。」

児：「細長い形をしているよ。」

児：「チクチクしているかな。」

児：「ソーセージの形もしているね。」

児：「わかりました。」「きゅうりです。」先：「正解です。」

先：「第３問目は、廊下側の人が目隠しをします。この野菜です。」

児：「形は、まるいよ。」

児：「緑色だね。」

児：「むいてもむいても同じだね。」

児：「わかりました。」「キャベツです。」　先：「正解です。」

 児：「キャベツ？」「レタス　？」「はくさい？」

先：「なるほど。キャベツを用意しましたが、ぜんぶ正解みたいだね。」

第４問めは、ねぎが出されました。

次に、野菜の匂いをかいでみました。まずは、たまねぎで確かめました。

次に、ねぎ　のにおいを確認しました。

次に、野菜の特徴について話し合いました。

野菜には、体の中のいらないものを体外に排出するはたらきがあります。

野菜の色には、黴菌の侵入を抑制する働きと関係があります。

ワークシートにまとめました。

振り返りを書いて、授業が終了しました。

今日もみんなんで、協力してがんばりました。

栃木県教育委員会、大田原市教育委員会の通達及び指示を受け、臨時朝会を実施しました。

県内の各小中学校で、この時期、児童生徒向けのメッセージが伝えられています。

全国的に、子どもたちが、暴力等（性暴力も含む）の被害あう事件が後を絶ちません。

子どもたちの「安全と安心」は、守られなければならず、

教職員からの体罰や暴力などは、言語道断で、決して許されません。

もし、被害にあった場合（いやな体験をした場合）には、隠さず話すように伝えました。

９月７日付の新聞に、「中高２教諭を懲戒処分」という記事が掲載されました。

子どもたちが、教職員からの不適切な言動（性暴力も含む）を受けたという記事です。

こうした被害は、子どもたちの心身に大きな傷を残します。決して許されない違法行為です。

県や市町では、相談窓口を設けています。

本日夕方、そうした機関への連絡先資料を配信いたします。御確認ください。

同じ内容のお知らせが、中学校からも配信される予定です。

ユニセフ（国連児童基金）では、「子どもの権利条約」を定めています。

以下の４つの権利について、明記されています。

「守られる権利」の中には、「暴力や搾取、有害な労働から守られること」という表記が

あります。

子どもたちには、「生きる権利」「育つ権利」「守られる権利」「参加する権利」があります。

この権利が侵害されないようにすることは、大人の責務であると考えます。

お子さんからの情報で、不審な点等ございましたら、本日配信資料にある関係窓口を御利用ください。

子どもたち１人１人は、みな、かけがえのない存在です。

４つの権利が守られ、尊重される風土を醸成し、子どもたちが健やかに成長できるように

尽力いたします。

御家庭でも、話題にしていただけましたら、幸いです。

第３回目の水泳学習を行いました。

４～６年生は先に到着しました。準備体操の様子です。

プールサイドに腰掛けて「バタ足」をして、水に慣れます。

水中に沈めた足場（赤い色）で、水深の調整をしています。

元気いっぱいに、泳ぎの練習をしました。

「上級」の子たちは、泳ぐ姿勢もきれいです。

自分の課題や目標をもって練習しています。

今日もみんなで協力して、頑張りました。

めあて　スーパーマーケットのくふうを見つけよう。

スーパーマーケットの絵図を見て、気づいた点をみんなで考えました。

今日は、黒羽小学校の３年生と、交流学習にもチャレンジしました。

４つの班に分かれて、気づいた点を付箋に記入しました。

一生懸命、付箋に記入しました。

たくさんの友達と考えるので、いろいろな気づきがありました。

大型テレビには、黒羽小学校の様子が映し出されています。

こちらの様子も、黒羽小学校に映し出されています。

同じ班のお友達と相談しながら進めました。

振り返りをしました。

たくさんの友達と勉強することで、いろいろな気づきがありました。

今日もみんなんで協力して、頑張れました。

　６年生が、「プランターシールの作成」、「花（メランポディウム）の植え付け」を実施しました。
できあがったプランターは、国体の競技会場に飾られることになります。本校分は、「黒羽運動公園多目的運動場」に設置予定です。

プランター（２０個）は、現在１年教室前で管理しています。

　活動は６年生にお願いしましたが、国体記念軍手は全校生分（＋職員分）をいただきました。

※５年生は、とうがらしプランターのシール作りに協力してくれました。本校分は、「黒羽運動公園多目的運動場」に設置予定　　　　　　　です。