今日の授業では、「レッツゴー　ソーレー」をリコーダーで演奏します。

めあてと、学習活動の確認をしました。

クロームブックに、めあてを入力します。

今日は、「レッツゴー　ソーレー」の楽譜、４段目を中心に練習します。

階名が違う８分音符をリコーダーで吹く練習です。

高い音の「レ」の音をスムーズに出せるように吹くことがポイントです。

個別練習のあと、みんなで、「レッツゴー　

「レッツゴー　ソーレー」を初めから終わりまで、通してリコーダーで演奏できました。

リズムや、音の響き合いを楽しむことができました。

すてきなハーモニーになるように、これからの練習が楽しみですね。

今日もみんなで、よく、頑張りました。

 

 

 

 

八木澤　正　様に　来ていただきました。

完成品をもとに、作品のイメージを伝えていただきました。

「ワー。」と、子供たちから思わず歓声があがりました。

竹には、「真竹」と「孟宗竹」の２種類があること、

切ってから１年以上時間をおくことや、「油抜き」という作業が必要なことも教わりました。

早速、かべかけをつくるための竹を配っていただき、作業に取りかかります。

「書画カメラ」を使って、手元の様子がわかるようにしています。

扇状にした「縦の竹」に、「横の竹」を　上下を交互に通していきます。

子供たちは、真剣に作業にとりかかっています。

机に広げて、間隔を整えながら、「横の竹」を増やしていきます。

みんな、とても集中して作業を進めています。

縦と横、９本ずつ竹を組み合わせたら、周りをひもで固定していきます。

 

 

１本目のひもで、３周巻き終わったら、さらにもう１本のひもを使って、周囲を固定します。

竹の端に、はさみを縦に入れて、竹を縦にさきます。

そこに、もう１本のひもを、交互に通して固定します。

すばらしい集中力で、「竹を使ったかべ飾り」作れました。

最後にお礼をして、終了となりました。

今日も、みんなで頑張りました。

 

 

表彰１：花壇コンクール表彰式

校長先生と朝のあいさつ

１　始めの言葉（５年：大平晴久さん）

２　部門賞の発表（６年：藤田友里香さん、４年：笹沼幸来さん）
美しいで賞　１班：オール１、４班：しゃけ、５班：ゴーゴーココア

たくさん咲いているで賞　　８班：パンダ

良いバランスで賞　　３班：みつばち

ラブフラワー賞　　２班：にじいろえんぴつ

３　総合１～３位の発表（６年：益子翔さん、５年：宮本灯さん）

　　　　　　　　　
総合３位 　　７班：チョコバナナ（２９９点）

総合２位 　　６班：ロールケーキ（３０５点）

総合１位 　　９班：きゅうり（３０６点）

４　校長先生のお話（ＳＤＧ’Ｓについて）

５　終わりの言葉 （５年：弓座ひかりさん）

表彰２：各種表彰
○第６１回大田原市児童生徒読書感想文コンクール
　優秀賞　６年：髙﨑美陽さん
　佳作　　４年：益子芽生さん
　入選　　５年：森穂の香さん、５年：蓮實仁輝さん、４年：生田目莉央奈さん、３年：石渡大夢さん、

　　　　　２年：益子咲恵さん、２年：髙﨑克さん、１年：渡邉大和さん

○第６１回那須地区児童生徒読書感想文コンクール
　優秀賞　６年：髙﨑美陽さん

○2021年ピティナ・ピアノコンペティション
　　　Ｂ級奨励賞　３年：小白井美愛

 

本日は、ゲストチィーチャーの　佐藤　正喜　様　に来ていただきました。

両郷の土地には、「松葉川」という川が流れている。

自分たちがこどもの頃は、松葉川には、たくさん生き物がいたが、今ではすいぶん減ってしまった。

水量が減り、両郷の山々が、人工林に変わってしまった影響があると考えている。

この石は、「松葉川」となった由来の石で、表面に細かな松葉模様がある。

水田を拡張する工事で、川の砂利を大量にすくい取った時期があり、今は、見つけにくい。

順番に触ることができました。

松葉川の生き物で見られるのは、カワムツとドジョウである。

今日は、松葉川で捕獲した「ドジョウ」を持ってきたのでみてほしい。

ミミズをえさにして、流れが穏やかなところにしずめておくと捕獲することができる。

５０年前の那珂川には、鮎がたくさんいたが、今は、見ることができない。 

カジカやヤマメもいた。水量が減ってしまい魚が住むのは難しくなっている。

子供たちからの質問に答えていただきました。

Ｓ：「両郷には、蛍のえさとなる　カワニナは、どこにいますか？」

ＧＴ：「あちらこちらに　いるね。」「ゲンジボタルとヘイケボタルの両方いる。」

Ｓ：「ハクビシンやイノシシはどのくらいいますか？」

ＧＴ：「イノシシは、たくさんいる。毎年、作物を食べられてしまい、被害が出ている。」

　　　「昨年度は、２００頭ほど、駆除したほどだ。寺宿や木佐美では、電気柵を使っている。」

　　　「ハクビシンは１００頭くらいは、いそうだ。」「カモシカも、最近は増えている。」

Ｑ：「松葉川には、イワナやヤマメはいますか？」

Ｑ：「前松葉川」と「後松葉川」では、住んでいる生き物に違いがありますか？」

などの質問もありました。

 

みんな、熱心にメモを取りながら聞いていました。

 

昔は、ミヤコタナゴという珍しい魚も住んでいた。大田原市で保全している魚だ。

貝に卵を生む珍しい魚だ。

アメリカザリガニは、今は、駆除の対象だ。日本では、捕まえたら処分しなくてはならない。

日本に昔から住んでいる魚（在来種）を食べ尽くしてしまう。

松葉川には、ドジョウもいる。ドジョウは、比較的、強い生き物で、環境の変化にも適応できる。

このような道具を使うと、ドジョウを取ることができる。

オイカワという、魚が見られることもある。

両郷の自然を中心に、佐藤様には、いろいろなお話を聞かせていただきました。

今日も、みんなでよく、頑張りました。　

 

　今日は、総合的な学習の時間に、外部講師として星田雅人氏をお迎えし、「農民道全一太鼓の歴史」について講話をいただきました。

<講話>　今から約５０年前東小が統合したときに、校歌がなかったので、八州氏に依頼。同時に、八州氏の「太鼓が素晴らしい」という言葉に、星田様の父（星田ただよし様）が太鼓の曲を依頼。その際、八州氏から「曲にどのような思いを込めるか」と聞かれ、原田善吉氏（足利市出身の教育者）の詩を提供し作曲へとなった。昭和47年に「農民道全一太鼓」は完成した。『農民道』とは、原田善吉氏の教えの一つで「敬天愛知」「自然順応」「万物浄化」「国元培養」「生命想像」の五つの言葉は全一太鼓の演奏のときに語られている。昭和４８年に「全一太鼓の会」が結成され、翌４９年に東京交響楽団のオーケストラと共演した（天地を敬い、自然に溶け込んで生きる農民の姿を表現）。それを、当時の両郷中学校の生徒が演奏するようになった。その後、両郷中学校が黒羽中学校に統合されたので、両郷中央小学校に引き継がれた。今でも、星田雅人氏（原田さんを両郷の地へ懇願して招き入れた星田金之助さんの孫）の指導を受け、両郷中央小学校音楽部の子供たちによって、「農民道全一太鼓」は演奏されている。

貴重なお話を、ありがとうございました。